- Кирюш, не забудь день... ги - не успела договорить его мама, как он уже исчез.
По дороге в школу он встретил группу подростков лет 14-15. Они подошли к нему и начали просить деньги.
- В смысле у тебя нет денег?! – грубо спросил его один из компании, видимо, их главарь.
- Я с-серьёзно… - запуганным голом ответил Кирилл.
Из толпы вышел крупный подросток, который сильным толчком повалил «своего» на землю, чтобы тот не стоял у него на пути. Подойдя, он только замахнулся правой рукой, образуя кулак, как вдруг почувствовал, что его руку задержал тот самый подросток, который стоял рядом с Кириллом. Увидев злобный взгляд, громила опустил руку и отошёл назад
- Ты же знаешь, что за эти никчёмные 600 рублей мы тебя защищали, да? – начал тот подросток, похожий на главаря. - Ну ничего, сегодня ты это поймёшь. – покачивая головой, сказал он. – Ребята, пошли! – он махнул рукой так, словно это были его цепные псы.
Придя в школу, Кирилл пошёл в гардероб. Сняв с себя куртку, он отдал её техничке, которая их принимала и давала номерные бирки, которые указывали на то, где находится куртка. Забрав свою бирку, он начал переодевать свою обувь, сменяя кроссовки «Nike» на простые кеды с белой подошвой. После гардероба он направился к стене с расписанием.
- Так, девятый «В». – начал проводить пальцем по расписанию Кирилл. – Нашёл. Физика, химия, биология, математика, география и физ-ра. Сегодня у нас будет «Мозговой бум».
«Мозговым бумом» Кирилл называл те дни, когда они были посвящены, целиком или почти, научным дням, в которых было как минимум четыре предмета, связанных с наукой. Эти дни были большим стрессом для мозга, так как надо запоминать большой объём информации. Единственным плюсом в эти дни бывает только то, что в столовой школьники проводят не пятнадцать минут, а двадцать. Сама столовая представляла собой помещение больших размеров, на целых 200 человек, но этого не хватало, чтобы прокормить всех. Так в столовую начальные классы (с 1 по 4) ходили после первого урока, средние (с 5 по 9) ходили после второго, а старшие (с 10 по 11) после третьего. Обед представлял из себя вкусную и полезную еду, по крайней мере так говорили учителя и директор. Но еда за 250 рублей в месяц показывала какая она «полезная», даже овсяная каша была настолько полезной, что не могла отлипнуть от тарелки.
Оставшийся день Кирилл провёл в кабинете, выходя на перемены только для того, чтобы справить нужду. Туалет был просторным. В туалете для мальчиков имелось десять кабинок с дверьми, три писсуара, десять раковин и две сушилки для рук. Зайдя в одну из кабинок, Кирилл был удивлён тому, что шпингалет на ней был цел, а не выбит как в большинстве случаев. Справляя нужду, он услышал разговор за дверью.
- Я тебе отвечаю. Это тот зубрила тебя подставил. Это из-за него тебя исключат. – Осторожным голосом говорил один из голосов за кабинкой.
- Напомни-ка мне, как он выглядит? – грозным голосом спросил один из голосов.
- Да из девятого «В» он. Во всём глаженном ходит, тихоня, блин. Ещё красный галстук. – Начал описывать голос. Кирилл понял, что речь идёт о нём, так как только он подходил по описанию. Кирилл начал волноваться.
- Я прикончу эту шавку после уроков. – Злобным голосом прорычал один из них. По звуку можно было понять, что он ударил раковину так сильно, что дальше послышался звук разбитого мрамора.
- Ладно, пошли, потом поговорим. – продолжил тот голос. Как только они ушли, послышался первый (предупредительный) звонок на последний урок.
Выйдя из кабинки, он увидел раковину, от которой был отбит кусок, и частички крови на этой раковине и рядом лежащем разбитом мраморе. Он помыл руки и быстро побежал в спортивный зал, который находился на первом этаже, практически рядом со столовой. Зайдя внутрь, он повернул направо, в раздевалку для мальчиков. Когда он только зашёл, то увидел, как другие выходят из раздевалки в спортивной форме, если, конечно, футболки и шорты можно назвать спортивной формой. Не решившись выделяться, он просто снял с себя пиджак, галстук и рубашку, после чего был шокирован. Он увидел своё подтянутое тело, хотя оно никогда таким не было. Выделялся рельеф пресса, все шесть кубиков! Рассматривая свой пресс, он решил посмотреть на руки и был ещё больше удивлён. Руки были подкачены, бицепсы, трицепсы и другие мышцы хорошо виднелись, после чего он задался вопросом, как не порвал рукава рубашки? Поняв, что ему сейчас не до осмотра тела, он быстро натянул футболку на себя. После верха, он принялся за низ. Ослабив ремень, он снял штаны и увидел свой новые подкаченные ноги, на них же он быстренько надел классические «трикошки». Выйдя из раздевалки и встав в строй, он увидел, как к нему с удивлённым лицом подходит физрук.