-- Ну-у...
Гермиона хмуро глянула в его сторону.
-- Знаю, что сама виновата и что никому не нравится, когда на него вываливают тонны бесполезной информации. А именно так я и делала. Считала, что чем больше информации - тем лучше.
-- В которой все и тонули, -- хмыкнул мальчик.
-- Примерно. С эссе ведь у меня те же проблемы. Кто придумал, что я тупо переписываю учебники...
-- Чего?
-- Ну высказали мне как-то, -- Гермиона поежилась и обняла себя за плечи, видно было, что воспоминания ей неприятны. -- Мол переписываю из учебников слово в слово без своих мыслей, потому и...
-- Ты же сама говорила, что помнишь все наизусть.
-- Да не в этом дело, Гарри. Ты серьезно считаешь учителей идиотами, которым нравятся эссе, перекатанные с учебника? Может и найдется такой один, но остальные-то... Никто такое просто не примет и не оценит. Моя проблема с эссе в том, что я не умею выделить главное, хотя и стараюсь учиться этому.
-- Чего?
-- Я знаю слишком много... -- Гермиона замолчала, а Гарри не знал, как на это реагировать. -- Я же говорила, что если чего-то не понимала в теме, то читала очень много дополнительной литературы. И в каждой книге что-то изложено лучше, что-то хуже, где-то более глубоко излагалась тема, где-то больше подробностей давалось. А я всегда пытаюсь изложить все, что знаю по теме. -- Девочка вздохнула. -- Меня наставник всегда за это ругал. Сам понимаешь, какой длины получается эссе, если излагать факты, почерпнутые из нескольких книг... И кстати, если уж говорить о перекатке книги слово в слово... Дословно можно перекатать из одной книги, но уже из двух придется текст как-то компилировать.
-- Что делать?
-- Ох... объединять. Если их тупо скатать, то получится хрень... Поверь, в общем. А я всегда, как минимум, пользуюсь тремя источниками. Вот и... Ну, про то, что мол я всегда верю в книги... Ну как можно полагать, что я, прочитав столько книг, ни разу не встретила ситуаций, когда в разных книгах давалась противоречивая информация? Если верить изложенному в обеих, то недолго и шизофрению заработать.
Гарри рассмеялся.
-- И как ты выкручиваешься?
-- В книгах, даже не очень хороших или откровенно лживых, все равно можно получить правду, -- пожала плечами девочка. -- Люди же не врут ради вранья, они чего-то этим добиться пытаются. Надо только выяснить все про автора. Обычно я переписываю используемую литературу из тех книг, где попалось противоречие, просматриваю их, изучаю как изложена эта тема там. Стараюсь понять, почему авторы полагают так, а не иначе... И когда становится ясна причина, по которой автор откровенно лжет или не договаривает, то можно разобраться где в книге правда, а где нет.
-- Знаешь... Ты очень умная.
Девочка глянула с тоской на Гарри и тому невольно стало как-то неуютно.
-- Я порой мечтаю быть самой обычной девочкой...
Гарри даже растерялся от такого заявления и не нашелся что сказать. К счастью Гермиона его слов и не ждала.
-- А потом появился наставник. Он показал в чем моя ошибка, научил многому...
-- Ты постоянно упоминаешь этого наставника. Кто он?
-- Он жил напротив нас. Мы случайно познакомились - он заметил мой магический выброс. Этот человек оказался магом, эмигрантом и аристократом. Может ему стало меня жалко... Он многому меня научил...
-- Жил?
-- Он умер летом... тридцать первого июля...
Гарри замер, закашлялся...
-- Что? -- повернулась к нему девочка.
-- У меня день рождения тридцать первого июля...
-- Хм... -- девочка задумалась. -- Надо же. Я ведь читала об этом, но как-то не задумывалась.
-- А у тебя когда?
-- Что когда?
-- День рождения.
-- А-а-а... Девятнадцатого сентября.
-- О... И ты потому так много знаешь и умеешь?
-- Ну да, -- пожала плечами девочка. -- До одиннадцати лет палочку на самом деле нельзя давать детям. Пока магическое ядро не устоялось, давать в руки такой мощный артефакт очень опасно. При выбросе через нее может уйти почти вся магия и человек станет сквибом.
-- Ты сейчас серьезно?
-- Конечно. А ты думаешь почему чистокровные колдуют порой хуже маглорожденных? Они тоже получают палочку перед школой и ни разу до этого сознательно не колдовали. Говорю же - очень опасно. Вот чужой можно немного попробовать, но немного. А вот после одиннадцати - пожалуйста. А у меня ведь год почти был. Наставник мне на день рождения палочку и подарил, а потом занимался со мной.