— Как же вы узнаете о событиях в мире? — спросила Джу. — Ведь тут палка о двух концах, нельзя же быть всё время оторванным от реальности.
— Да, ты тут тоже права, ты умница, Джулия. У нас есть связи с ведущим периодическим изданием, направленным на освещение политических, экономических и общественных событий в мире. Мы выписываем его, это издание есть в библиотеке, и ребята при желании могут его читать. Но мы не настаиваем. Выбор информации — это личный выбор каждого.
— И мультики тоже они не смотрят? — удивилась Джейн. — У меня есть младшая сестра, которая не может без мультиков, она смотрит только их, это хорошие добрые мультики, в них нет насилия, они могут по-своему вдохновить…
— У нас есть ребята, которые сами рисуют мультики, и которые освоили технику и графические программы, они каждый день в определённые часы приходят заниматься на моём компьютере с этой программой, и раз в месяц выдают шикарные шедевры, какие не снились ни одному именитому аниматору, — с нескрываемой гордостью заявила Кристина. — Нет, мультики они тоже не смотрят. Любое соприкосновение с тем, что идёт с экрана — это потребление. Это не создание. Потребление — это разрушение. Потребление — это рабство. Любой акт потребления блокирует высшие функции мозга, человек теряет осознанность и переходит на уровень животного. В мире много таких людей-животных. Осознанность — наш главный принцип. Даже еду мы потребляем осознанно.
— А как же книги? Получается, что дети, когда их читают, они же тоже потребляют? — в замешательстве спросила Джейн.
— Книга — это нечто иное. Когда вы читаете книгу, вы создаёте. В вашем мозгу создаётся мир, пропускаемый через вас же, вы вольны понимать автора, прикладывая то, что он написал, на себя. Вот почему прочесть художественную книгу и посмотреть фильм, снятый по этой книге — такие разные вещи, ведь фильм может разочаровать, и лучше иной раз не смотреть. Когда вы читаете, вы создаёте фильм внутри себя. Вы по-своему видите героев, по-своему интерпретируете их поступки, по-своему учитесь на них. В нашей библиотеке собраны самые лучшие книги. Каждый месяц она пополняется. Наши книги многих ребят вдохновляют на создание удивительных вещей. Один наш ученик, например, прочтя несколько сказок, создал музыкальный цикл фортепьянных мелодий по этим сказкам. Мы стремимся, чтобы ребята, проучившиеся здесь, выходили в мир осознанными творцами — творцами себя, творцами реальности вокруг себя, и меняли мир в лучшую сторону. Те самые ценные качества, которые они приобрели здесь, они могут передать своим друзьям, будущим мужьям и жёнам. В наших ребятах нет ничего сверхъестественного. Это не гении. Это осознанные открытые люди. Каждый человек может стать таким. Каждый рождается гением, но в силу ряда причин и обстоятельств, и не без влияния в частности телевидения и Сети, человек утрачивает то, что ему было дано, утрачивает память о том, что он может творить, и становится потребителем, тупым стадом, овцой.
— Это потрясающе, — проговорила Джулия, и её глаза восхищённо засияли. — Я уже хочу начать! Я хочу познакомиться со своими будущими однокашниками.
Кристина польщённо улыбнулась. Ей было приятно, что на нас её речь произвела такое впечатление.
— Вам необходимо отдохнуть с дороги. Хотя бы часа два. Сейчас я приглашу господина Томаса Маринга, нашего дворецкого и хозяйственника, он проведёт вас по усадьбе, всё покажет и проводит в ваши гостевые комнаты.
Глава 5. Испуганный дворецкий и странные комнаты
Директор лицея нажала на звонок, находящейся у неё на столе. Через минуту в дверь постучались, и следом вошли. Томас Маринг был пожилым мужчиной, лет шестидесяти, невысокого роста, и чем-то напомнил водителя, который нас сюда вёз. Возможно, они родственники. Передвигался господин Маринг, несмотря на возраст, бодро и энергично. На лице его образовалась искренняя радостная улыбка, и он слегка поклонился:
— Добрый день!