— Думаю, в очередной раз слушать о борьбе волшебников с великанами вам будет не слишком интересно, потому перейдём к более актуальным событиям, которые до сих пор влияют на нашу жизнь, — тем временем Элеонора закончила со вступительным словом и перешла к первому уроку для своих новых студентов. Она стояла лицом к классу, ведя беседу с учениками и отвечая на вопросы, а на доске за спиной, подчиняясь её жестам, кусок мела начал выписывать основные имена и даты. — Как некоторые из вас могут знать, в 1685 году Арчибальд Кэмбелл, девятый граф Аргайл поднял восстание против короля Англии и Шотландии Якова Второго и Седьмого.
— Его прямо в документах так называли? — спросил кто-то со стороны Гриффиндора.
— Да, это официальный титул. Сокращенный, разумеется, — Аллен сделала несколько шагов в сторону, мел продолжал расписывать краткую хронологию Славной революции. — Так вот, король решил подавлять восстание максимально жестоко и не проявляя жалости к мятежникам, при этом ключевые посты в его войсках занимали недавно им назначенные католики. И как вы понимаете, именно на территории данного графства находятся Хогвартс и Хогсмид, а также несколько малых магических поселений, потому в самом худшем случае волшебникам грозила перспектива быть втянутым в войну между дюжиной тысяч магглов при поддержке Церкви.
— Да что бы они смогли сделать? — не скрывая презрения, произнёс Шафик, его поддержал сразу десяток голосов чистокровных.
— А вот ваши предки считали иначе, — слегка улыбнувшись и вновь продемонстрировав клыки, возразила Элеонора. — В тот раз всё обошлось относительно легко, но это было лишь вопросом времени, когда подобная опасность возникнет вновь. Потому к занявшему престол Вильгельму Третьему была направлена официальная делегация с просьбой о принятии волшебников под защиту, — Аллен отвернулась к зашторенному окну и сделала вид, что не слышит возмущенных возгласов в классе, — однако он не проявил понимания. После этого скорейшее присоединение Британии к Международному Статуту и уход в тень были уже решенным вопросом…
Кайнетт не без интереса прислушивался к лекции, обращая внимания на то, как вампир расставляет акценты и какие делает намёки. Разумеется, она не пыталась прямым текстом называть обычных людей дикарями, кровожадными варварами или недалёкими простаками, без явной причины ополчившимися против мирных и неагрессивных волшебников. Столь явная пропаганда осталась в речах Волдеморта и на страницах учебников истории для младших курсов. Однако Аллен всё время проводила чёткое деление между «ими» и «нами», между магглами и волшебниками (с добавлением магических существ и тварей). Это согласовывалось с заявленной политикой Люциуса Малфоя. Это не противоречило идеям Дамблдора и его сторонников, ведь им тоже требуется стабильный приток новых людей, что неизбежно требует разделения «простецов» и обладателей дара. Возражения о материале лекции нашлись бы разве что у сторонников Реддла и Амбридж, полностью отрицающих принятие чужаков в сообщество и выступающих за уничтожение или всего лишь выселение «недостаточно чистокровных».
Хорошо это или плохо, но, кажется, директор и министр решили более тщательно взяться за пропаганду своих идей. А что к собственно истории магии это не имеет ни малейшего отношения, так данные уроки и раньше были от неё крайне далеки.
***
— Из трёх состояний вещества трансфигурация чаще всего оперирует твёрдыми телами… — очередной двойной урок у Рейвенкло и Слизерина профессор МакГонагалл начала с лекции. Точнее, хотела начать.
— Но ведь у вещества четыре агрегатных состояния, — заметила с места Карин. — Ещё есть плазма. Четыре агрегатных состояния — четыре первородные стихии.
— Вообще-то стихий известно пять, мисс Тейлор, — строгим тоном поправила её старшая ведьма. Демонстративно направила свою волшебную палочку, из-за длины больше напоминающую указку, на украшающую пол класса большую пентаграмму с символами первоэлементов в вершинах.
— Тогда, может, есть и пятое состояние вещества, соответствующее эфиру, но просто пока неизвестное ученым? Нематериальное, например — ведь призраки и духи тоже состоят из какой-то субстанции.