Теперь мне только оставалось приступить к исполнению своих непосредственных обязанностей и внести все данные о сданных и взятых посетительницей книгах из блокнота в таблицу. Пока я этим занимался, несколько раз доставал записку из кармана. Каждый раз мне хотелось удостовериться, что она на месте. Я снова и снова произносил про себя название улицы, номер дома, квартиры и все цифры из телефонного номера. Два часа пролетели незаметно. Мое первое дежурство близилось к концу. Оставалась уборка. Мне даже не пришлось ходить за водой. За ширмой я обнаружил швабру и кем-то предусмотрительно наполненное ведро. Я тщательно вымыл пол. Теперь нужно было вылить воду и сполоснуть ведро. С вопросом, где это можно сделать, я обратился к парню, работавшему за ближайшим столом в компьютерном зале. Не отрываясь от монитора, он сказал, что ничего выносить не нужно, все остальное он сделает сам.
Проходя мимо «тайной комнаты», я успел заметить пробивающийся через щель свет. В руке я сжимал заветный клочок бумаги. Оставаться до полуночи и следить за Домом, теперь не было никакого смысла. Я вышел на дорогу и отправился к машине, чтобы сразу же ехать домой. Ее я предусмотрительно спрятал за углом.
Я радовался предстоящим выходным. Уж больно много мыслей побывало в моей голове за это время. Нужно было все их уложить в каком-то порядке. И самому мне с этим точно не справиться. Одна голова хорошо, а две лучше. Я намеревался завтра же позвонить Ане и договориться о встрече. Выходные обещали быть насыщенными и продуктивными. Я многое собирался с ней обсудить.
Чуть ли не с порога я начал пересказывать Ане лекцию о творческом процессе, которую я прослушал у Валерии Викторовны в университете. Валерия Викторовна тоже упоминала о Платоне, и Платон, в ее интерпретации, предстал предо мной в несколько ином свете, в другом контексте. Именно тогда, на этой лекции, я понял, насколько отличалась подача материала Валерией Викторовной и Мариной Мирославовной. Из любого учения г-жа Марина вычленяла и затем культивировала лишь одну составляющую — ученичество. Помимо ученичества речь шла лишь о поиске истины и необходимых для этого качествах. «Поиск истины» был часто употребляемым термином, который имел довольно широкое и абстрактное значение. Валерия Викторовна была конкретна, все называла своими именами, не избегала тем, которые затрагивали все существующие страсти, включая сексуальные, и пользовалась четкими определениями.
Аня слушала меня с нескрываемым интересом. Я же с увлечением и азартом частного детектива, расследующего дело века, старался нарисовать ей всю сложившуюся в моей голове картину. Я использовал аргументы и констатировал факты, оперировал доводами и выдвигал гипотезы, проводил параллели и сравнивал. Но о главном я молчал. Я не признался ей в том, что воспользовался «служебным положением» в личных целях.
Я настолько был очарован Мариной Мирославовной, что готов был верить ей, несмотря ни на что. Неудивительно, что, слушая ее, я терял всякую бдительность и вместо того, чтобы различать скрытый смысл ее реальных посланий, я просто растворялся в звучании ее голоса. Из многочисленных тем и вопросов, рассматриваемых на ее лекциях, я сосредотачивал свое внимание в основном на поэтических словах о романтической любви. Ради такой любви я был готов и к ученичеству, и к поиску истины, и к подвигу, и к любым свершениям.