А голова болела очень даже привычным для меня образом – также, как на первых порах, когда я интенсивно начал заниматься саморазвитием, поглощая местные знания и постоянно напрягая своё серое вещество.
Я не решился пить разные специальные препараты, да и не делал я нечто подобного обычно. Я лишь выпил разных настоек из трав, что сделал из найденных трав в парке, что хотя и были обычными, а не магическими, но всё равно обладали интересными свойствами – какая-то успокаивала, другая снотворным была, третья и того интересней, вроде кофе будоража организм.
Впрочем, как вскоре оказалось, сейчас было раннее утро. Через час нужно будет идти в школу. Пожалуй, там и проверю степень улучшения моих мозгов, а пока надо что-то сделать с головной болью...
Просто садясь на кровать и, расслабившись, я закрыл глаза. Я не знал лучшего способа убрать боль в напряжённой мышце, нежели расслабить её и не подвергать нагрузке. Можно было бы, конечно, ещё её и массировать, но в случае с головой я ничего не рискнул делать.
Минут 10 так сидя, я смог частично от неё избавиться, ощущая лишь слабую пульсацию в висках и будто тяжесть в голове. Ну вот, по опыту могу сказать, что уже завтра буду как огурчик. Ну, если сегодня не доведу опять до предела свою пустую головешку...
Уже в школе я убедился, что мозг мой реально прокачался – теперь я как будто даже быстрее думал, видел мир шире и замечал больше деталей. Например, я отметил, что смутно даже понимаю по губам сидящего далеко от меня мальчика в одном рядом, которого никак не мог слышать, те слова, что он шептал другому.
Было даже легче отвечать – я и до этого знал почти всё, что мог спросить учитель, а здесь я как будто бы наперёд догадывался о его вопросах, исходя из его характера, текущем этапе освоения учебной программы, наводящих вопросов и прочего, прочего. Прочего, на что я и раньше ориентировался благодаря большому жизненному опыту и не обращал особо внимания, но теперь... теперь это было для меня также естественно, будто я занимался этим целые года.
Конечно, был один существенный минус – голова болела и напрягалась тем сильнее, чем больше новых возможностей я применял и чем шире я это делал. Так что, ничего не идеально, мне всё равно надо будет много тренироваться, дабы это буквально стало для меня естественным.
Но я всё равно был впечатлён. На волне этого странного чувства, я решил проверить как свои возможности, так и других детей, что были в этом классе.
Физические и ментальные когнитивные способности - выше среднего.
Проводимость и количество нейронных связей – выше среднего.
Такие характеристики были у почти всех сильных детей, кроме меня и одного парня, от которого я не ожидал такой высокой оценки.
Физические и ментальные когнитивные способности – высокие. Внимание! Наблюдается шизофреническое расстройство личности!
Проводимость и количество нейронных связей – очень высокие. Внимание! Наблюдается повреждение мимических мышц вследствие ментальной травмы, что отзеркалилась от физического недостатка.
Нахмурившись, я на перемене внимательным взглядом смотрел на этого парня – шизофрения, что-то не так с лицом? Да нет, вроде...
Впрочем, вскоре я понял, почему я так думал – а он вообще мимические мышцы не задействует. Вместо лица просто каменная маска, которая ВООБЩЕ не меняет своего выражения, будто статуя. Ну, теперь понятно. А шизофрения откуда?
Впрочем, наблюдая за ним, я понял, что с ним действительно что-то не так – парень ни с кем не разговаривал, в клубы не ходил и никак не развлекался, просто... сидя на лавочках в школе или смотря часто в одну точку. И ничего это меня не напоминает, я особенный!
Н-да, а ведь я за все годы с ним бок обок этого так и не заметил. Хотя... на то он и гений, чтобы придерживаться самой простой модели поведения и, обводя всех вокруг пальца, самому ничего не делать. Поистине, мудрец лишь тот, кто умеет прикинуться глупцом в нужном для себя случае.
Стоит сказать, что я ему даже уступал. Это несмотря на то, что с самого детства пахал как раб на каменоломнях. Впрочем, зато у меня нет шизофрении. Хотя, туда можно определить Систему...
Физические и ментальные когнитивные способности – высокие для этого возраста. Внимание! Произошёл резкий скачок физических умственных способностей. Пользователю рекомендуется на временной промежуток в количестве не менее месяца интенсивно не расходовать свою умственную энергию.