ушария после проникновения вируса в организм открывает перед инфицированным новые способности, такие как: телепатия, более быстрое восприятие информации, повышенный уровень интеллекта. Профессор Крейфт заявил, что за регенерацию отвечает ген...». «Люди стали возвращаться на рабочие места. Всё чаще поступают сообщения о запусках в крупных городах сохранившихся фабрик и заводов. Многое удаётся восстановить даже малыми силами, но кое-что утеряно и разрушено безвозвратно...». «Последние исследования показали, что планомерные занятия с инфицированными повышают уровень их интеллекта до уровня таких признанных гениев, как: Эйнштейн, Хокинг и другие. Таким образом, мы можем получить новое поколение учёных, которым удастся вывести человечество на следующий уровень развития...». «Сегодня, 20 июля 2023 года, было принято общенародное решение называть людей, перенесших вирус, Иными. Правительство настоятельно рекомендует забыть позорное слово «зомби» и впредь...». «...одним из мировых языков, помимо английского, русского и китайского, официально стал язык жестов. Таким образом, Иные смогут общаться на равных с людьми, а не только с себе подобными. Со следующего учебного года язык жестов будет преподаваться во всех школах и станет обязательным». Илайя послал импульс, заголовки газет ускорились и затем вновь пошли с обычной скоростью. «К десятилетнему юбилею со дня обнаружения главного послания Кристины был открыт музей, посвящённый вирусу Иных. В нём будут выставлены знаменитые дневники подруг и фрагмент стены с письмом. Также в музее будут собраны все свидетельства и факты об истории возникновения вируса и его влиянии на человечество. Президент страны лично...». «Самыми популярными именами, которыми люди называют новорожденных, стали Кристина и Максимилиан. Каждая третья семья...». «В память гибели Кристины и остальных Иных было решено построить монумент... и пусть с того скорбного дня прошло двадцать лет, но память...». «Илайя, ты скоро?». Голос приятеля прозвучал у парня в голове. Макс и Дориан, видимо, уже закончили осмотр музея. «Вы уже всё?» - послал он вопрос Максу. «Да, мы уже вышли из музея. Будем ждать тебя на улице. Давай, не задерживайся. Сегодня ещё прослушивание лекции у профессора Шелохова в Академии, ты не забыл?». «Да, я помню. Скоро буду». Илайя бросил последний взгляд на бегущие заголовки и отсоединился. Новейшие технологии позволяли ему использовать телепатическую связь и управлять некоторыми компьютерными программами мысленно. Конечно, доступ в сеть имел ограничения и был защищён от чрезмерно умных и любопытных, но простейшими вещами, такими как: управление страницами, поисковиком и даже набором шрифта, можно было пользоваться дистанционно, мысленно. Это было немалым преимуществом и открывало для Иных новые перспективы. Правительство быстро смекнуло, что подобные способности могут пригодиться, причём в разных областях. Сам Илайя решил стать историком-исследователем. Он хотел найти новые способы применения дара Иных в развитии человечества, которое, несмотря на пережитое истребление, приведшее к чудовищному сокращению численности населения, всё же получило второй шанс. «Илайя!» - вновь раздался требовательный голос Макса, и парень поспешил к выходу. Ребята стояли в тени одной из колонн музея в окружении детворы. Активно жестикулируя, они что-то рассказывали любопытным школьникам, которые время от времени вскидывали маленькие ручки и вступали в тихий диалог. Все неотрывно следили за мелькающими пальцами, складывающимися в жесты, превращающие движения в язык. Иные прекрасно слышали, и детям не было необходимости пользоваться языком жестов, в отличие от них. Скорее, им просто нравилось передавать слова посредством движений, ведь практика никогда не была лишней. Илайя невольно улыбнулся и подошёл к чудной компании. «А вот и наш друг, Илайя», - представил его детям Макс. «Привет, Илайя», - дружно поприветствовали парня школьники, мельтеша руками. - «А среди нас тоже есть Иной». «Я знаю, мы уже познакомились», - признался Илайя и подмигнул одному из детей. «А это правда, что ты знаешь всю историю возникновения Иных? Можешь рассказать нам?». «Обязательно расскажу, но не сегодня», - увидев сползающие улыбки детей, Илайя поспешил их успокоить: - «Я обязательно расскажу, но через Софию, хорошо? София ведь согласится нам помочь?». - Ты будешь разговаривать с ней мысленно? А на каком расстоянии ты можешь передавать импульс? А это сложно? - дети перешли на обычный язык. «Думаю, на пару километров меня хватит, и мне это несложно», - подтвердил Илайя, улыбнувшись любопытству ребят. Он искренне надеялся, что они и дальше будут такими открытыми, добрыми и стремящимися к новым знаниям. Ведь именно им предстоит стать будущим, наследием новой эры.