– А если пациент захочет сменить врача?
– Нет проблем. Всякий пациент имеет право обращаться к любому врачу. Если это – терапевт, то вся сумма поступлений за медицинское обслуживание этого пациента впредь будет поступать именно к этому врачу. Остальные специалисты обычно остаются те же, но он может переопределить их по-своему… Если же пациент напрямую обращается к хирургу, например – 'доля хирурга' впредь будет поступать именно к этому хирургу.
– А как учитывается тот факт, что поддержка хронических больных требует гораздо больше денег?
– Так за них и платят больше…
– То есть – они платят больший налог?
– Да нет…- Лин поморщилась.- Размер налога зависит от занятий человека, то бишь – от вида деятельности и степени связанного с ней риска. А расходы на его медицинское обслуживание – от его текущего состояния. Для всех нормальных людей коэффициент затрат равен 1, а если за человеком, например, числится какое-либо хроническое заболевание – этот коэффициент может быть равен и двум, и трём, и больше… Предельная величина не ограничена, но этот коэффициент устанавливает консилиум экспертов – произвольно собранных по планете врачей, причём каждый из них изучает историю болезни и формирует свою точку зрения независимо от других. Потом система усредняет коэффициенты, выставленные экспертами, и выводит среднюю величину. Сумму налога по планете делим на сумму коэффициентов – так узнаём сумму затрат на 'нормальных' людей, то есть – на тех, кто имеет коэффициент затрат 1. Для остальных эта сумма просто умножается на их коэффициенты – вот и всё.
– Тогда терапевт заинтересован набрать тех, у кого коэффициенты выше…- заметил Том.
– Не совсем так,- хмыкнул Джерри.- Если мне интересны экземпляры с запутанной психикой – так я именно таких и подбираю. У меня есть один подарок с коэффициентом 250… Это – моё хобби, моя научная деятельность, я специализируюсь именно по сложным случаям – потому, что они мне интересны. А вот те, кого больше интересует профилактика, чем клинические случаи – подберут стандартных, у которых проблем быть не должно. Часто бывает так, что, добившись присвоения нового коэффициента для своего пациента, врач пытается его передать кому-нибудь более опытному – для того и заявку на повышение коэффициента давал… Чтоб тот новичка легче, без вздохов, принял…
– То есть, если я правильно понимаю – 'студент' может набрать народу попроще и жить спокойно, пока кто-то из них не заболеет – тогда он больного быстренько сплавляет кому-то поумнее – кто может лечить, а сам подыскивает новых…- Ухмыльнулся Том.
– Почти…- Рассмеялся Джерри.- По крайней мере – не слишком далеко от истины. 'Студент' действительно набирает, кого попроще – ему ведь кормиться надо, а сложных он может пока и 'не потянуть'. Потом, спустя годы, он, может, и станет подбирать случаи посложнее… А пока – работает 'попкой': если кто-то заболевает так, что 'студент' опасается за свою репутацию – он просто мчится к учителю за помощью. Если тот может помочь сам – помогает, нет – зовёт следующего и так далее. Для пациента ведь всё равно, кто его в итоге вылечит. Ему важно, чтобы всё было сделано как следует. А это система обеспечивает. Учитель, кстати, тоже получает свой процент за поддержку учеников – по общим принципам распределения доходов, связанных с образованием…
– Ну, а нас это всё выглядит несколько проще…- Со скромной ухмылкой произнёс Томми.- Врач лечит болезнь, а пациент ему платит. Пока врач лечит…- Добавил он, вызвав понимающие грустные улыбки землян.
– Чушь какая-то… Как может врач лечить болезнь?- В недоумении передёрнула плечами Лин.- Во-первых – лечат не болезнь, а больного… Во-вторых – единственный известный мне сколько-нибудь действенный способ заключается не в том, чтобы выдавать больному кучу рекомендаций, которые тот должен свято выполнять, толком не понимая – а в том, чтобы научить больного справляться с этой болезнью. Его надо просвещать, рассказывая о его болезни всё, что на сегодня известно, объяснять, знакомить с примерами других, учить… Потому что именно он, а не врач, вступает в единоборство с болезнью и именно он должен её победить. Врач – это просто консультант в данном случае… учитель…