— Мда, — после долгого ошарашенного молчания первым нарушил опустившуюся на зал тишину Глава, — умеешь ты, Улис, неожиданно подпустить перцу и выбить из колеи, — говорил то ли с осуждением, то ли с восхищением, то ли констатировал факт. Пару минут помолчал и обратился к потрясённой как и все Исилиэль: — У тебя ещё есть что сказать?-
Отличница отрицательно мотнула головой — она сказала всё что хотела, привела все аргументы на тему, почему стоит обучать не только детей, но и взрослых туземцев, и, надо сказать, получила поддержку Малого совета, даже неуступчивый, всегда и во всём ищущий подвох Диссидент (Халлон) изменил свое мнение на этот счёт… не в последнюю очередь благодаря страстной, хоть и пугающей речи Элеммакила.
— Прекрасно, — улыбнулся Дримм, — зато у меня есть вопрос: нынешняя программа обучения — вы собираетесь менять её на Земле? -
— Конечно собираемся, — Дядя взял инициативу на себя, — но не кардинально и не сразу. -
— Почему?! — как оказалось этот вопрос интересовал даже такого далёкого от данной темы товарища как Ратул. — Зачем детям на Земле история и география Серединного мира или классическая эльфийская литература? Другие подобные предметы? Зачем обучать бесполезным для них вещам детей эвенков и бурят? Зачем им запоминать имена и титулы гномьих и эльфийских правителей, название континентов чуждого им мира? -
— А что им предлагаешь изучать? — опередив Отличницу и Дядю, мягко поинтересовалась Великая жрица. Вроде бы задала серьёзный вопрос, но с очевидно ощущаемым в тоне подвохом и смешинками в глазах. — Историю и географию Земли? А до какого века? Уж не до двадцатого ли? Рассказывать каким-нибудь якутским карапузам как товарищ Сталин пришил товарища Кирова в коридорчике Смольного дворца? Ой! — Людмила картинно хлопнула себя по губам, прежде чем подкорректировать свои слова: — Только пришьет… через 300 с лишним лет! -
— Ну чего ты утрируешь? — несколько смешался Повар (Ратул), лихорадочно пытаясь сообразить, что на это можно возразить и вообще, стоит ли что-то возражать.
— Ни в коем случае нельзя сразу включать в школьную программу географию Земли! — масло в огонь его и не только его сомнений немедленно подлил Альдарон. — Даже у первоклашек немедленно возникнет вопрос: откуда это мы так хорошо знаем географию чужого мира?! Знаем лучше чем местные жители! Никакой магией это не объяснить! Я уж не говорю, что современное, уровня 21-ого века знание земной географии это преимущество, которое, как мне кажется, может сильно облегчить нам жизнь… или усложнить, если им овладеют европейские государства того времени, Римский престол, жадные до завоеваний и золота талантливые авантюристы вроде Кортеса, Писсаро, Магелана, Кука, Ермака… Про историю мне вообще странно слышать даже шутки — знание грядущего это одно из основных наших преимуществ на Земле — мы НЕ МОЖЕМ позволить себе его лишиться ни при каких обстоятельствах! Что же касается наших исторических знаний о прошлом планеты, то как и с географией обязательно возникнут вопросы, пусть не сразу, но возникнут, вопросы, на которые нам не захочется отвечать. -