Мал золотник, да дорог.
Не верь гречихе в цвету, а верь в закрому.
Рыбка мелка, да уха сладка.
На вид-то он хорош, да зелен.
Борода — честь, а усы и у кота есть.
Не только первый пух ланит.
Да русы кудри молодые,
Порой и старца строгий вид,
Рубцы чела, власы седые,
В воображенье красоты
Влагают страстные мечты.
А. Пушкин
Припомни все: смотри что ты теперь:
Ты не жена — несчастная вдова;
Не радостная — плачущая мать,
Не милуешь — о милостях ты молишь.
Ты презирала — презираю я,
Тебя боялись все — ты всех боишься.
В. Шекспир
Бывают странны сны, а наяву страшнее;
Искала ты себе травы,
На друга набрела скорее…
А. Грибоедов
У п р а ж н е н и е 12.
Дополните данные ниже фразы определениями, выраженными родительным падежом существительного, и прочитайте их так, как этого требует правило родительного падежа. Определения можно вставлять перед определяемым существительным и после него. Помните, что при инверсии правило остается в силе (определяемые существительные подчеркнуты).
1. Шел дождь, по стеклам лились потоки…
2. Вдруг донеслись до меня звуки…
3. Внезапно раздавался сонливый свисток…
4. Необыкновенная пестрота… привела его в совершенное замешательство.
5. У Варвары Павловны была привычка во время разговора касаться рукава…
6. На станции зажигаются огни; ярче и выше всех зеленоватый огонь…
7. Плескались шаловливые струи на стрежне, звенела зыбь, ударяя в борта… а шорох стоял по всей реке от лопавшихся то и дело пушистых клочьев…
Я взял руку… и поцеловал ее, орошая слезами.
У п р а ж н е н и е 13.
Разберитесь в данных текстах, особенно обратите внимание на случаи инверсий в правиле родительного падежа, и прочитайте их, как этого требуют логические паузы и ударения.
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Как весело, обув железом острым ноги,
Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек!
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
А. Пушкин
В прохладе меж двумя холмами
Таился монастырь святой.
Чинар и тополей рядами
Он окружен был — и порой,
Когда ложилась ночь в ущелье,
Сквозь них мелькала в окнах кельи
Лампада грешницы младой.
М. Лермонтов
У п р а ж н е н и е 14.
Прочитайте текст сначала без стоящих в скобках прилагательных, а затем включите их в текст, сохраняя и передавая свое конкретное видение образа.
Текст.
За холмом в лесу прижалась (ласковая) осень. С шелестом падали с тополей (сухие) листья. Кусты шиповника стояли будто объятые пламенем, и (красные) ягоды в (редкой) листве их пылали, как (огненные) язычки. (Горький) запах (сопревшей дубовой) коры заполнял лес. На (мертвой) траве до полудня лежала роса. Только (деловитое) постукивание дятла нарушало тишину.
М. Шолохов
У п р а ж н е н и е 15.
Разберитесь, какие из определений-прилагательных в предложенных ниже текстах будут ударяемы и какие нет, проверьте это известными вам правилами об ударениях на определениях-прилагательных и прочитайте тексты соответственно этим правилам.
Не страшат тебя громы небесные,
А земные ты держишь в руках,
И несут эти люди безвестные
Неисходное горе в сердцах.
Будь счастливей!
Силу новую
Благородных юных дней
В форму старую, готовую
Необдуманно не лей!
Н. Некрасов
Гребенки, пилочки стальные,
Прямые ножницы, кривые.
И щетки тридцати родов
И для ногтей, и для зубов.
А. Пушкин
Солнце — не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно-лучезарное — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман.
И. Тургенев
У п р а ж н е н и е 16.
Определите, на каком из повторяющихся слов должно быть логическое, более яркое ударение, и объясните почему.
Живее, кони, живее! Крупной рысью вперед!..
Далее, далее!.. Прошли степные места. Глянешь с горы — какой вид!
И. Тургенев
Зимы ждала, ждала природа…