Выбрать главу

— Окоп взят! — доложил лейтенант.

Сергей спустился с пригорка, подошёл к траншее.

— Лейтенант, сколько бойцов вы потеряли?

— Потеряли? — лейтенант не понял. — Это же учения…

— В бою. Если бы в окопе сидел противник с пулемётом — сколько бы до него добежало?

Лейтенант побледнел. Посмотрел на своих бойцов — запыхавшихся, довольных «победой».

— Не знаю.

— Я скажу. Никто. Вы атаковали в полный рост, толпой, без огневой поддержки. Пулемётчик скосил бы вас на первых пятидесяти метрах. Всех до одного.

Тишина. Бойцы переглядывались.

— Как нужно было атаковать?

Лейтенант молчал.

— Не знаете? — Сергей обернулся к Петрову. — А его учили?

— Согласно уставу…

— Устав написан для мирного времени. Для парадов. А воевать — по-другому. Перебежками, от укрытия к укрытию. Одно отделение бежит — другое прикрывает огнём. Дым, гранаты, подавление огневых точек. Этому учите?

— Не в полном объёме.

— Почему?

— Не хватает времени. Строевая, политзанятия, караулы…

— Сколько часов в неделю — строевая?

— Десять часов.

— А тактика?

— Четыре часа.

Десять часов на строевую — красиво маршировать. Четыре — на тактику, то есть на умение выжить в бою.

— С завтрашнего дня — наоборот. Десять часов тактики, четыре — строевой. И то — четыре много.

— Но парады…

— На парадах не убивают. В бою — убивают. Готовьте солдат к бою, а не к параду.

Обед в столовой для комсостава.

Сергей сидел за простым деревянным столом, ел из солдатского котелка — щи, каша, хлеб. Рядом — Петров, командиры рот и батальонов.

— Расскажите о людях, — сказал Сергей. — Не о программе, не об уставах — о людях. Какие они, нынешние призывники?

Отвечал один из комбатов — пожилой, с сединой на висках.

— Разные. Деревенские — крепкие, выносливые, к труду привычные. Но тёмные. Газет не читают, о политике не знают. Для них Германия — где-то за тридевять земель.

— А городские?

— Грамотнее, но слабее физически. Курят много, пьют. Зато с техникой лучше — мотоцикл, трактор освоят быстро.

— Кто лучше воюет?

Комбат задумался.

— Сложно сказать. Деревенские — упорнее, терпеливее. Городские — сообразительнее, быстрее учатся. Идеально — смешивать. Чтобы друг друга дополняли.

— А что общее?

— Общее? — комбат помедлил. — Страха нет. Перед начальством — есть. Перед боем — нет. Потому что не понимают, что такое бой. Не видели. Для них война — это кино, плакаты, песни. А что на самом деле — не представляют.

— Как научить?

— Рассказывать. Показывать. У нас есть инструкторы, которые были в Испании, на Хасане. Когда они говорят — слушают. Потому что настоящее.

Сергей кивнул. Это совпадало с тем, что говорил Малиновский. Живой опыт важнее любых учебников.

— Сколько таких инструкторов в лагере?

— Трое. Из двадцати командиров.

— Мало. Нужно больше.

— Где взять?

— Испания заканчивается. Люди возвращаются. Распределим по учебным частям. Каждый, кто был в бою — должен учить тех, кто не был.

После обеда — разговор с призывниками.

Сергей собрал человек двадцать — случайных, из разных взводов. Сели в круг на брёвнах, без чинов и построений.

— Расскажите, кто откуда. Кем были до армии.

Заговорили — сначала робко, потом смелее.

Иван из-под Рязани — работал в колхозе, пахал, сеял, убирал. Первый раз уехал из деревни.

Пётр из Тулы — с завода, слесарь. Умеет читать чертежи, работать на станке.

Михаил из Калуги — учился в техникуме, не доучился — забрали в армию.

Степан откуда-то с Урала — охотник, промысловик. С детства с ружьём.

— Степан, — Сергей обратился к охотнику. — Ты стрелять умеешь. Почему на стрельбище — как все?

Степан замялся.

— Так винтовка другая. У меня — берданка, пристрелянная. А эта — чужая, незнакомая. И целиться учат по-другому, не как я привык.

— Как ты привык?

— На глаз. На звук. На движение. А тут — «прицел шесть», «целик два»… Я эти цифры не понимаю.

— Инструктору говорил?

— Говорил. Он сказал — по уставу надо.

Сергей кивнул. Вот оно — устав важнее результата. Человек умеет стрелять — но его переучивают «по правилам».

— Значит так. Степан будет учить других. Не по уставу — как сам умеет. На глаз, на звук, на движение. Понятно?

Степан вытаращил глаза.

— Я? Учить?

— Ты. Кто лучше — охотник или строевой сержант?

Бойцы засмеялись. Степан покраснел, но выпрямился.

— Слушаюсь.

Вечером, перед отъездом, Сергей собрал командиров лагеря.