О таком тяжело было писать, но надо быть честным и перед собой и читателями, принять то что было и никуда от этого уже не отвернешься. В каком возрасте начал страдать этой болезнью (по-другому не назовешь) – энурез, ночное недержание мочи. Сон всегда был очень глубокий и сопровождался красочными картинами, иногда полетами над землей (Вначале во сне не знал, как летать, позже научился во сне вызывать чувство полета, как в каком-то фильмы чуть сгибают одну ногу и устремляются вверх. И таким же образом парил над землей иногда поднимаясь к облакам, прерывание сна сопровождалось падением – спишь и как будто падаешь на кровать, реакция амортизации ноги или руки непроизвольно поднимались наверх), иногда ощущал себя маленьким человеком, а вокруг все большое и с устрашающей силой накатывалось на тебя, например, большой каменный шар, издали маленький, приближаясь увеличивался - сопротивлялся и отталкивал. Чувство свободы и полета было так приятно и просыпаться не хотелось. Причин может быть много этого заболевания обычно стесняются об этом писать и говорить. Мама и родные с пониманием относились к этому, пытались лечить разными способами. Я не задумывался об этом, испытывал смущение только из-за этого, понимая неправильность. До 10 лет этим страдал, потом приступили к моему лечению. Запомнился хороший шарлатан. Меня записали на курс гипнотическому воздействию (по телевизору тогда показывали Кашпировского и ставили банки с водой перед телевизором для подзарядки энергией). Курс состоял из 10 посещений, нас должны были вводить в гипноз и переключать наше сознание. Мне было смешно и даже первое время четко выполнял инструкции гипнотизёра. Но потом через 2-3 занятия просто слушал приятную спокойную музыку и размышлял о чем-нибудь, не задумываясь о гипнозе. Результат конечно же был отрицательным. Дальнейшее лечение стало – апитерапия. Жалили пчелами и внедряли пчелиный яд. Мне нравилось лечиться таким образом, потом что потом давали вкусный кислородный коктейль. Результат такого лечения был аналогичный первому. Однажды летом в огороде сорвал укроп и съел, захотелось еще, хоть и был не таким вкусным. Съев примерно 15 пучков укропа насытился. В эту ночь самостоятельно проснулся, почувствовав позывы к мочеиспусканию. На следующий день съел уже меньше укропа, и ночная история повторилась. Ел укроп пока этого хотелось организму. Научился слушать свой организм какие продукты ему нужны. Хочется яблок, значит организму не хватает железа, морковки – витамина А, нравилась морская капуста – а фактически не хватало йода, нужно только услышать. Так укропом самостоятельно избавился от болезни, его потом уже по совету взрослых профилактически ел, для того чтобы предупредить рецидив болезни. Сейчас осознаю и причину ее возникновения. История берет начало в возраст 3-4 лет в деревню рядом с туристической базы. В какой-то день нас, четверых, закрыли дома потому что был сильнейший мороз и детский сад не работал. Обувь нашу закрыли в чулане чтобы мы никуда не ходили. Двое было года по 2, и мы с девочкой примерно одного возраста. Часа два было все спокойно, но потом один из мелких наложил в штаны, пока мы искали место где теперь туалет. Он начала плакать и стал распространяться неприятный запах. Оделись, натянули шерстяные носки на всех, открыли окно (деревянный одноэтажный дом), за окном прыгали в сугроб, на санки посадили мелких и пошли на работу к родителям. По дороге и второму мелкому захотелось в туалет, пока мы его на морозе пытались раздеть, снять комбинезон, колготки, случилось повторение как с первым, у нас появился близнец (по количеству содержимого в штанах). Очень сильно замерзли без обуви обморозили руки и ноги, также были обморожены и почки, что и явилось возникновению заболевания по недержанию мочи ночью, был нарушен водно-солевой баланс, который вырабатывал этот орган. Нас обогрели, напоили чаем, мелких отмыли и уложили в теплые туристические спальники. Немного поругали за активность, не сильно понимая, что и сам обморозился. А укроп оказывается восстанавливает водно-солевой баланс, минеральные вещества очищали мочевой пузырь.
Дальнейшая жизнь складывалась опять в переезде уже в другой город, так как боязнь мамы что на меня повлияет отец осталась. Переезд в провинциальный город в другом регионе с более теплым климатом, административный крупный промышленный центр региона – это на словах, на деле маленький городок с кучей предприятий на окраинах, в основном на добыче энергоресурсов. В советское время еще поддерживали предприятия, которые выпускали продукцию на всю страну, но с развалом, они утратили свою актуальность и показали убыточность, объемы производства уменьшились и вскоре или закрылись, или перешли в частные руки, но уже с меньшими технологическими процессами. Никак не сказалось на эмоциональном фоне ребенка. Привыкал к новой жизни и таким ярких воспоминаний не осталось. Появилась осознанная симпатия в первом классе к девочке, почему-то не могу вспомнить ее ни имени не лица, только общие очертания тела, она выделялась от остальных более крупного телосложения, была отличницей и быстрее всех читала в классе. Это была такая скрытая симпатия, о которой никто не знал, вполне возможно девочки и догадывались об этом, потому что был очень стеснительным и краснел, когда разговаривал с ними. Дающий о себе астрологический знак вступил в соперничество с той которая была лучше. Дух быть первым тогда, наверное, помогал в учебе, знания впитывались как губка. Если для своего ребенка будете выбирать школу, раньше такого в СССР не было – куда отдали там и учится, выбирайте тех, кто только окончил педагогическое учреждение, у них еще не сформировалось это потребительское отношение к образованию, и они на самом деле дают знания детям или хотя бы пытаются. Неважно какое образование дадут в школе, основное ребенок получает дома, не стоит ругать за плохие оценки, возможно он просто не понимает, что от него хотят и как это понять. К этому возрасту уже сформировано какое-то мнение о школе, детском саде и дети ходят туда потому что нам некогда ими заниматься, мы сосредоточены на получение материальных благ, устаем на работе и до чад не остается времени. Отвлекитесь в один день и проведите один вечер с ребенком занимаясь не уроками, а погуляйте, поговорите, узнайте, чего он хочет, поддержите его в его начинаниях. Хочет играть в футбол – пусть пробует, бег, легкая атлетика, уход за животными – поддерживайте. Не попробует не узнает, что ему более интересно. Это период, когда детям нужна поддержка и, если ее не получают во взрослой жизни стараются рассчитывать только на себя.