Марафет наведен. Выгляжу посвежевшим и даже опрятным. Однако кожа стала бледней и тени под глазами выделились более отчётливо. Опять все из-за плохого сна? Все-таки к своему сожалению порой весьма мало сплю. Или эта виновата Сэцуко-тян? Все же она весьма особенная девушка. И каждое ее прикосновение не остается без последствий. Если леди от текстильного контакта черпает энергию, то я наоборот устаю сильней. Диалектика!
Однако теперь я готов. Можно спокойно собираться и идти в школу. Как жаль, что учусь не в экстернате. Подумать только некоторые люди получают домашнее образование. Это что-то вроде работы на дом вместо надоевший офисной службы. Замечательная перспектива, однако мне осталось учиться меньше года. Так что не буду даже заикаться по этому поводу. Пора собираться в дальнею дорогу!
***
Школьный звонок. Деревянная одноместная парта в заднем ряду. Светловолосое лицо ученика-соседа, с правого бога. Мигающая время от времени трубчатая лампа на потолке. Учительница в солидном возрасте возле светло-белой доски под маркер, вещающая прописные истины об устройстве мира.
Давно знакомая картина. Повторяющая свой сюжет далеко в не первый раз. Как какой-нибудь художник плагиатор, копирующий живопись других людей, вместо самостоятельного творчества. Окружающая обстановка навевает тоску. Единственное светлое пятно — присутствующие очаровательные одноклассницы.
Девушки в возрасте шестнадцати лет, которые вот-вот сменять рубеж в семнадцать. Одетые в открытую школьную форму поголовно. Пышущие юной красотой и невероятно обжигающим шармом. Иметь возможность смотреть на них, сравнивать одну с другой, наслаждаться этим процессом. Вот, пожалуй, единственно что способно хоть как-то развеет образовавшеюся скуку.
Как жаль, что мой сосед Кенджи-кун, а не та же красавица Нана-тян или ее подруга староста-тян. Тогда можно было бы более пристально поразглядывать стройные девичье ноги, обтянутые в облегающие колготки, либо классические гетры. Только подумать — молоденькая девушка! На расстоянии вытянутой руки. Ее прекрасные бедра, изящные женские икры, переходящие в утонченные стопы. Божественная картина!
Особенно получаешь удовольствия, когда такая красавица решить погрызть шариковую ручку. Молоденькая девушка в естественной среде обитания, совершающая простые повседневные действия. Что может быть прекраснее на свете? Или, когда у девушки сползёт часть одежды, она решить неожиданно ее поправить. Момент совершившегося подтягивания чулок очерчивающий подробнее анатомические особенности. Чудесная сказка для юношеских сердец.
Можно долго перечислять положительные особенности молоденьких чаровниц. Что я в целом и делаю вместо практической деятельности. Все из-за урока биологии. По нему не будет итоговых экзаменов, так как это не мой профильный предмет. Поэтому можно позволить себе немного пофилонить на занятии. Что с переменным успехом и делаю. Не всегда же грызть гранить науки!
Нужно попробовать пересадить Кенджи-куна с девушкой посимпатичней. Не самая простая задача. Все же красавицы предпочитают места поближе к учителю. Но если получиться буду иметь кампанию намного приятней, чем пресная юношеская рожа. А еще лучше посадить ученицу сразу себе на колени. Чтобы в сто крат повысить мотивацию посещать уроки.
Если на каждом занятии определенная ученица будет сидеть на коленях определённого ученика. Это может существенно повысить тягу к знанию у последних. Правда у этой теории нет надежных доказательств. Но это не повод не проводить научные эксперименты. И мальчикам такая практика обязательно пойдет на пользу. Например, повысить их самооценку! Эх мечты-мечты — не травите душу!
Кажется, я ненароком привлёк внимание учительницы. И чем только вызван столь бурный интерес? Тетрадь! Все что-то пишут, кроме одного ленивого ученика. Резка открываю тоненькую зеленую книжку, с пустыми листами, начиная делать положенные записи. Получив понятливый кивок от преподавательницы, теряю ее излишнее любопытство к своей персоне.
Вроде пронесло. Надеюсь женщина не будет проверять конспекты уроков. В противном случае могут возникнуть проблемы. В виде дополнительных дежурств или задержки после окончания всех занятий. Чего крайне сильно хочется избежать. Ведь не кто ни будет рад дополнительной нагрузки.
Урок тем временем продолжался. Кого-то вызывали к доске. Кто-то переспрашивал подробнее учителя, желая внимательней разобраться в предмете. Некоторые входили и выходили из класса по различным надобностям. В общем жизнь шла установленным чередом. Ровно до черты прерывающего досуг — раздавшегося громкого звонка.