Галина Яковлевна чувствует, что тут, в мастерской, я задержусь надолго, и оставляет меня на попечение Гавриша, бежит по каким-то неотложным директорским делам.
Разговорившись с Владимиром Васильевичем, я спрашиваю, какую школу резчиков по дереву он сам кончил.
— Я учился у знаменитого Девдюка. Говорит вам что-нибудь эта фамилия? — И Гавриш пытливо (мне же почему-то кажется — насмешливо) смотрит на меня.
— Как же, как же! — отвечаю я. И не удерживаюсь, чтобы не похвастаться: — Действительно, был знаменитый мастер. Не раз в старое время получал золотые медали за свои работы. Много сил потратил на обучение гуцульских детей.
Гавриш удовлетворен моим ответом, кивает головой.
— Нас у него было пятеро учеников. Учились мы три года, Приобретали только практические навыки, никаких теорий!.. Наставник у нас был добрый, но строгий, многому научил… После учения у Василия Девдюка я несколько лет трудился самостоятельно, потом поступил в экспериментальную мастерскую «Гуцульщина». Там проработал много лет. А вот уже с 1958 года преподаю в техникуме. Тоже скоро исполнится двадцать лет! Пора и на пенсию, кажется, — грустно улыбается Гавриш.
— Расскажите немного о прошлом, Владимир Васильевич, — прошу я.
— Старые мастера свою работу держали в секрете. С этим еще и сегодня можно столкнуться в некоторых селах. Брали они в ученики мальчиков только из своего рода, чаще — внуков и племянников, другим — отказывали. Так создавались династии известных мастеров, Девдюк — исключение. Сейчас учится каждый талантливый. Тайны гуцульского искусства преподаются в нашем техникуме не только ребятам из нашего края, но и из других областей, даже республик. Заметили многонациональный состав наших студентов?
— Заметил, и мне это понравилось. Если не секрет, как вы сами готовите резчиков?
— Какой уж там секрет! — Гавриш машет рукой. — За последние двадцать лет техникум закончили около тысячи человек. Разъехались во все концы Украины, а также Белоруссии, Молдавии, Казахстана, Российской Федерации. У нас на Украине практически не осталось такой области, где бы не работали выпускники Косовского техникума. За четыре года у нас на отделении студент овладевает специальностью мастера художественной резьбы, столяра и токаря по дереву. Сразу три специальности — где вы это еще сыщете?
— Если можно, Владимир Васильевич, расскажите об учебном процессе, о практических занятиях, — снова прошу я.
— Тогда нам придется сесть! — Гавриш ведет меня в угол мастерской, где и тише, и удобнее вести беседу. — На первом и втором семестре первого курса студент занят столярной конструкцией, элементами гуцульской резьбы и инкрустацией. В конце года студент уже обязательно должен уметь сложить художественный гуцульский орнамент с инкрустацией деревом по дереву, металлом и бисером. На втором курсе он продолжает заниматься столярной конструкцией, подготовкой полуфабриката шкатулки, оформлением шкатулки инкрустацией и резьбой.
Владимир Васильевич достает с полки готовую квадратную шкатулку, протягивает мне со словами:
— Вот так она должна выглядеть.
— Вполне профессиональная работа, — говорю я, со всех сторон придирчиво осмотрев шкатулку.
— А после такой шкатулки студент занимается токарным делом. Он вытачивает круглую шкатулку. Сам разрабатывает конструкцию орнамента и переносит его на материал. Может вместо шкатулки делать и декоративную тарелку, тоже нелегкая работа.
Гавриш протягивает мне и декоративную тарелку. Она тоже выглядит нарядной, красивой. Только искушенный в резьбе человек может ее отличить от тарелки, сделанной опытным мастером.
Поставив тарелку на полку, Гавриш продолжает:
— Кроме практических занятий у нас в техникуме много времени уделяется теории. Студент изучает композицию, рисунок, технологию резьбы, самостоятелен в выборе орнамента. Отсюда он выходит широко образованным человеком, сам может преподавать. Вот так!..
— Я сейчас побывал в некоторых классах на уроках рисунка, обрадовался уровню подготовки ваших студентов, — говорю я.
— Народ нынче пошел грамотный, быстро схватывает все. У молодежи десятиклассное образование, шутка ли сказать!.. Раньше резчик чаще всего был неграмотным, дай бог, если он успевал закончить два класса. Учиться было некогда, надо было зарабатывать, помогать семье, родителям. Да смешно даже сравнивать!.. Ну, а на третьем курсе студент делает уже сложные работы, и более крупные. Это — ответственный курс, на нем уже можно бывает точно определить, каким резчиком станет тот или другой студент. А на четвертом курсе уже изготовляют шкатулки разных форм и композиций, декоративные тарелки, и студент свободен в выборе материала, а также характера инкрустации. Итог учебы — дипломная работа. Вот так!..