На следующий день корабль забрал Ида и Эла с острова. Юноши уплывали всё дальше и дальше, удаляясь от него. Истуканы стояли вдоль берега и с надеждой всматривались в океан.
- И всё-таки мне их жаль, - сказал Ид, смотря печально на них.
- Ты очень добрый, в тебе нет зла, - ответил Эл.
- А в тебе? – Ид повернулся и посмотрел на Эла.
- Во мне есть. Они получили то, что заслужили. Пройдут года, столетия, века, новое человечество вспомнит о них и вызволит из плена каменных статуй. Но это произойдёт не сразу, а тогда, когда их души изменятся. Только тогда они смогут выйти из плена.
Биоробот
Развитие Земной цивилизации шло нарастающими темпами. Были освоены Луна и Марс. Первые поселенцы отправились на Венеру. Возросло количество знаний, которые должны изучить дети в школе. В этом году Олег пошёл учиться в восьмой класс. В этом классе все задания даются повышенной трудности. Недавно им задали сделать робота с искусственным интеллектом. Он уже придумал, как будет его делать. Сначала начертить основной чертеж, потом подберёт необходимые устройства. Останется всё собрать и робот готов. В действительности всё оказалось не так просто. Он провозился с ним две недели, пока робот заработал. Зато теперь он мог общаться с ним на равных.
Робот отвечал на многие вопросы, которые ему задавал Олег, иногда, очень необычно. Постепенно он и сам стал задавать их. Его интеллект развивался. Некоторые вопросы вызывали недоумение у Олега. Например: «Нравится Олегу быть человеком? Мог ли он, робот, стать человеком?»
Олег решил, что для повышения интеллекта робота нужно расширить его познавательные способности. Он должен реагировать не только на голос Олега, но и на его движения. Робот должен видеть окружающий мир. Пришлось усложнить его конструкцию. Вставить дополнительные панели в устройство интеллекта. Шло время. Робот научился узнавать многие предметы. Кроме движения он теперь обладал способностью слышать и видеть. Двигался он пока не очень грациозно. У него были две механические руки, подобие рук человека, а вместо ног гусеничный механизм. Робот продолжал развивать свой интеллект, впитывая знания, как губка воду. Он разъезжал по квартире, осматривая и изучая всё вокруг. Олег стал брать его на прогулку. Робот и там продолжал познавать окружающий мир. Он задавал множество вопросов, на некоторые из них Олег уже не мог ответить.
Однажды Олег вернулся из школы и застал робота сидящим за компьютером. Он изучал некоторые разделы по биологии. Прошло немного времени, и робот стал что-то собирать в углу комнаты, какую-то установку. Он попросил Олега купить отдельные детали для неё. Олег не догадывался, что это будет, а робот не говорил. Иногда он отрывался от своего занятия, чтобы задать очередной шокирующий вопрос.
- Почему у меня нет имени? – спросил он на этот раз.
- Имена бывают у людей. Если хочешь, мы придумаем тебе имя. Какое имя ты хочешь сам?
-Олег, как у тебя.
Через месяц установка была готова.
- Что хочешь сделать? – спросил Олег, рассматривая установку.
- Хочу создать биоробота.
- У тебя не получится.
- Получится – сказал робот и нажал на кнопку.
Установка загудела, заверещала и замигала всеми лампами. Робот подошел к ней и подключил себя. Провода тянулись от его головы к панели. Робот перестал двигаться, замер. Дверь установки открылась. Из неё вышел мальчик. Копия Олега.
- Я биоробот Олег – сказал он.
Настоящий Олег посмотрел на робота, тот стоял без движения, ни на что не реагируя, словно умер.
- Интеллект робота перешёл в меня - произнёс биоробот, в ответ на недоумённый взгляд Олега.
Его робот создал биоробота. Олег был шокирован произошедшим.
- Теперь я человек?
- Не совсем.
- А что отличает меня от человека?
На этот вопрос Олег и самому себе не мог ответить, не то, что биороботу. Как получилось, что робот получил сознание и перенёс его в биоробота. Где эта граница, когда интеллект переходит в сознание. Возможно, он, Олег, заложил в робота сознание, когда его создал. Оно постепенно достигло уровня человеческого. Наделены ли сознанием те вещи, которые создаёт человек, и которых нет в природе. Олег этого не знал.