Что там происходит? Понятия не имею! Но, кажется, что-то сломалось! Или… наоборот, заработало? В общем, сейчас мы либо откроем дверь в новый мир, либо… взорвёмся к чёртовой матери . Но, как говорится, кто не рискует…
(Вдруг из аппарата вырывается луч света и пронзает стену лаборатории. В стене образуется дыра, из которой начинает сочиться… Что? Не знаю! Но что-то явно нехорошее!* Запах, как будто носки месяц не стирали, а вокруг — как будто наждачной бумагой всё вылизали. Вы не знаете, где здесь выход?
А может, это и есть вход?*)
(Автор подбегает к дыре и заглядывает внутрь. На его лице — смесь ужаса и восторга. Что он там видит? Да кто его знает! Но, судя по его реакции, там явно что-то… интересное.
Ух ты! А там… чёрт ногу сломит, братцы-кролики! Там такое, что и в страшном сне не приснится! Там… там… там такое… Но лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! Так что… за мной!
(Автор прыгает в дыру, исчезая в неизвестности. Экран гаснет, оставляя вас наедине с вашим любопытством. Ну что, друзья мои, вы готовы последовать за ним? Или предпочитаете остаться в этом скучном, предсказуемом мире? Выбор за вами. Но помните: обратного пути может и не быть . У вас есть обратный адрес на теле? Так, на всякий случай…)
((…Что-то мне подсказывает, что сейчас начнётся самое интересное. И самое опасное. Но я не могу остановиться. Меня тянет туда, как магнитом. Как будто… это моя судьба. Или… моя смерть…)) ((Кстати, кто-нибудь знает, где здесь выход? А то я что-то заблудился…))
(Школьный коридор пульсирует, словно рана, из которой сочится равнодушие. Нарисованный человечек, вселившийся в тело затравленного подростка, ощущает дикую смесь ярости и отчаяния. В голове – хаос, в сердце – ледяной холод. Свобода обернулась проклятием, а сила – бременем. И где же, чёрт возьми, справедливость?!
Итак, господа лицемеры и ханжи, приготовьтесь к порции горькой правды! Сегодня мы препарируем ваше равнодушие! И посмотрим, что у вас внутри — вместо сердца! И кто у нас тут самый чёрствый сухарик — получит купон на посещение дантиста!
Хулиганы замерли, ошеломлённые внезапной переменой. Они не привыкли получать отпор. Они привыкли к тому, что жертва должна молчать и терпеть. Но этот ботаник… Этот ботаник смотрит на них с такой ненавистью, что им становится не по себе.
«Ты что, очкарик, совсем охренел?» — рычит один из них, пытаясь скрыть свой страх. «Сейчас я тебе покажу, где твоё место!»
(На экране появляется замедленная съёмка — лицо хулигана, искажённое злобой. Его кулак занесен для удара. И надпись: «Это твой шанс! Не упусти его! Покажи им, на что ты способен!». НО! НЕ НАДО! ДУМАЙ ГОЛОВОЙ! Ты же не хочешь в тюрьму, придурок ?)
А вокруг — тишина. Ученики проходят мимо, отворачиваясь, словно не замечая происходящего. Учителя — где-то там, в своих кабинетах, занятые более важными делами. Никто не вмешивается. Никто не поможет.
«ДА ВАМ ВСЕМ НАПЛЕВАТЬ!» — кричит школьник, срывая голос. «ВАМ ВСЁ РАВНО! ВЫ ВСЕ — ТРУСЫ И ЛИЦЕМЕРЫ! ВЫ СМОТРИТЕ НА ЭТО И МОЛЧИТЕ! ВЫ ЖДЁТЕ, КОГДА ЭТО ЗАТРАТИТ ВАС! НО ТОГДА БУДЕТ СЛИШКОМ ПОЗДНО!»
Слова разлетаются по коридору, как осколки стекла, раня всех, кто их слышит. Но никто не реагирует. Все продолжают идти своей дорогой, как будто ничего не случилось.
( КАКОГО ХРЕНА?! Неужели в этом мире не осталось никого, кому не всё равно?! Неужели все настолько очерствели, что не способны на сочувствие?! ДА ВЫ ЖЕ ПРОСТО СКОТЫ! ВЫ ЖИвёте, КАК ЖИВОТНЫЕ! ЕДИТЕ, СПИТЕ, КАКАЕТЕ – И БОЛЬШЕ НИЧЕГО! ГДЕ ВАША ДУША?! ГДЕ ВАШИ ЧУВСТВА?! ГДЕ ВАШ МОЗГ, В КОНЦЕ КОНЦОВ?! )
«А что я могу сделать?» — шепчет кто-то из толпы. «Я же ничего не изменю…». «Это не моё дело», — говорит другой. «Я боюсь…». «В следующий раз помогу», — обещает третий. Но этого «следующего раза» может и не быть.
(На экране появляется изображение — стая крыс, грызущих труп. Они дерутся за каждый кусок, не замечая ничего вокруг. И надпись: «Человек человеку — волк». А может, и хуже. Волки хоть не лицемерят ).
Автор готов взорваться. Он хочет уничтожить всё это лицемерие, это равнодушие, эту тупость. Он хочет, чтобы все почувствовали ту боль, которую сейчас испытывает этот школьник. Он хочет, чтобы все проснулись.
«ДА ПОШЛИ ВЫ ВСЕ НА ХУЙ!» — кричит школьник, срывая остатки голоса. «Я САМ РАЗБЕРУСЬ! Я САМ ЗА СЕБЯ ПОСТОЮ! И ВЫ ЕЩЁ ПОЖАЛЕЕТЕ, ЧТО НЕ ПОМОГЛИ МНЕ!»
С этими словами он бросается на хулиганов, готовый сражаться до конца. Он один против всех. Но он больше не боится. Он больше не жертва. Он — воин. Он — изнанка реальности.
((…Я в бешенстве. Я хочу убивать. Я хочу разрушать. Я хочу, чтобы этот мир сгорел дотла! Но… это неправильно. Разве я не должен быть лучше? Разве я не должен быть добрее? Разве я не должен… ЗАТКНИТЕСЬ ВСЕ! Я САМ РЕШУ, ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ! )) ((А что бы вы сделали на моём месте, а, герои?! Только честно…))
(Школьный коридор замер, словно перед бурей. Нарисованный человечек, вселившийся в тело ботаника, стоит, окружённый хулиганами, с ненавистью в глазах. Воздух наэлектризован, кажется, что вот-вот грянет гром.
Итак, друзья мои, пришло время принять решение! Что же делать?! Поддаться страху и смириться с участью жертвы? Или дать отпор и показать этим уродам, кто здесь хозяин?! Сейчас мы проголосуем своим чувством справедливости! А кто проголосует неправильно, получит взбучку от моей совести!
«А что бы вы сделали на моём месте?» — кричит школьник, обращаясь к толпе равнодушных зрителей. «СКАЖИТЕ МНЕ! ЧТО БЫ ВЫ СДЕЛАЛИ?!».
Вопрос повисает в воздухе, словно проклятие. И каждый, кто его слышит, вынужден задуматься. Что бы он сделал? Как бы поступил? Осмелился бы он вступиться за слабого? Или предпочёл бы отвернуться и сделать вид, что ничего не происходит?
( Ах, какие сложные вопросы! Прямо как на экзамене по философии! Ну что, гении морали, давайте порассуждаем! У нас целых три варианта! Выбирайте любой – и посмотрим, что из этого выйдет! Ха-ха-ха! Выбора как бы нет, но он есть!)
ВАРИАНТ ПЕРВЫЙ: СТАТЬ ГЕРОЕМ . Вы — смелый и справедливый человек! Вы не можете допустить, чтобы над кем-то издевались! Вы бросаетесь на помощь школьнику, отталкиваете хулиганов и говорите им: «Оставьте его в покое! Не трогайте его!».
(На экране появляется изображение — рыцарь в сияющих доспехах, сражающийся с драконом. И надпись: «Герой». Ну да, прямо как в сказке! Только в жизни всё немного сложнее . Вам сломают нос, выбьют зубы и ещё обвинят в превышении самообороны. Но зато вы будете чувствовать себя героем! Ценой собственного здоровья и свободы. Оно вам надо?)
НО ЕСЛИ ВЫ БУДЕТЕ СЛИШКОМ СИЛЬНЫ, ТО ВАС ЖДЁТ ТЮРЬМА! ВЫ ЖЕ НЕ ХОТИТЕ ПОПАСТЬ В ТЮРЬМУ?!
ВАРИАНТ ВТОРОЙ: ПОЗВАТЬ НА ПОМОЩЬ . Вы — умный и рассудительный человек! Вы понимаете, что в одиночку вам не справиться с хулиганами! Вы бежите к учителю, директору, родителям… К кому угодно, кто может помочь!
(На экране появляется изображение: школьник бежит по коридору и кричит: «Помогите! Там издеваются над человеком!» И надпись: «Мудрый». Ха! А вы уверены, что вам помогут? Учителям плевать, директору — тоже, а родители скажут, что вы сами виноваты, что спровоцировали хулиганов. И что тогда? Останетесь один на один со своей проблемой. И с чувством глубокого разочарования в людях.)
НО! ВОЗМОЖНО ВАС ЗАЧМОРАТ ЕЩЕ БОЛЬШЕ!
ВАРИАНТ ТРЕТИЙ: ОТОМСТИТЬ . Вы — злой и мстительный человек! Вы не можете простить обиду! Вы ждёте подходящего момента, чтобы отомстить хулиганам! Вы устраиваете им ловушки, пишете на них анонимки, распускаете сплетни… Делаете всё, чтобы им было плохо!
(На экране появляется изображение — школьник, подсыпающий яд в чай хулигану. И надпись: «Палач». ООО! Это уже интересно! Только не переусердствуйте, а то сами сядете в тюрьму! Но зато отомстите! И почувствуете себя… ещё хуже. Потому что месть — это блюдо, которое подают холодным. И оно оставляет горькое послевкусие.)