— Так мы можем наделать много колец, а кто их будет покупать по сто рублей?
— Теперь, когда мы упростили технологию и сократили время на изготовление кольца, мы можем существенно снизить цену, например до двадцати рублей и это все равно будет выгодно. Ты правильно заметил, что покупателей на ювелирную продукцию не так много, по той простой причине, что у основной массы людей мало денег. Но ведь каждому человеку хочется выглядеть красивее и наряднее, особенно женщинам. Вам наверняка известно, что руководство школы, планирует построить фабрику по производству ювелирных изделий, где будут работать ее выпускники и все вы в том числе. Основная цель — использовать природные богатства Урала, в частности, для изготовления недорогих ювелирных изделий, доступных широким массам населения.
— Но двадцать рублей это тоже дорого. У меня отец получает всего сорок рублей в год.
— Согласен, дороговато. Можно пойти другим путем. Например, вместо серебра использовать медь, а потом покрывать кольцо тонким слоем золота или серебра. Цена в этом случае может снизиться до трех — пяти рублей. Конечно, назвать это изделие ювелирным можно только с натяжкой, однако на его внешнем виде это никак не отразится. Здесь в школе вас учат писать, считать, решать сложные задачи, не только математические, но и производственные и все это ради одной единственной цели — научить вас самостоятельно думать. Поэтому, если вам что-то не понятно, не надо стесняться, обращайтесь к учителю и пытайтесь разобраться. Вы никогда не решите задачу, если не знаете основ и не понимаете смысла. Эти два примера с кольцами я разобрал с вами именно для того, чтобы показать, как и в каком направлении должна работать ваша мысль.
После уроков, Штейнберг, сославшись на занятость, отказался от ужина и спешно отправился проверять, как продвигаются работы по штамповке мыла.
— Генрих, ты даешь нереальные нормы. — Набросился на Штейнберга Соколов, когда тот вошел в помещение летней кухни. — По твоим расчетам бригада из четырех человек должна за восемь часов разрезать и отштамповать тридцать два пуда мыла. Это невозможно. Сегодня, вдвоем с Савелием мы смогли обработать только двенадцать пудов за десять часов.
— Не нужно так расстраиваться, друг мой. Все дело в организации производства. Сейчас вы работали последовательно: сначала нарезали мыло на прямоугольные бруски, затем стали штамповать. Ваш производственный процесс был цикличным, и выдавать готовую продукцию вы начали только после обеда. Реально вы потеряли половину дня. На заводе, который мы сейчас перестраиваем, резка и штамповка будут производиться одновременно, а сам процесс станет непрерывным. Таким образом, мы исключим непроизводственные потери времени, и готовая продукция сплошным потоком потечет на склад.
— Мысль твою я понял, но вот ее практическое воплощение представить сложно.
— Хорошо, объясню на другом примере. Представь себе, что ты выплавляешь чугун.
— Да, это уже ближе к теме.
— Так вот, ты загрузил в домну слоями руду и древесный уголь, выплавил чугун. Затем вычистил домну, опять загрузил и выплавил чугун. Много ты так произведешь чугуна?
— Но, ведь домна работает постоянно?
— Вот именно! Одни работники следят за варкой, периодически выпуская готовый чугун, а другие засыпают новые порции руды и древесного угля, обеспечивая непрерывность процесса. Точно так же должно быть и на нашем заводе. Не нужно напрягать мозги, Виктор, положись на меня. Теория, как правило, всегда расходится с практикой, поэтому после запуска завода нам предстоит еще много дел по отработке нашего технологического процесса, хронометражу и согласованию отдельных операций.
— Ты меня успокоил, друг. — Соколов встал, и вытер руки о лежащую рядом тряпицу. — Пойдем ужинать, а то я сегодня толком и не обедал с этой работой.