Я не скрою, что в Открытом Йога Университете существуют очень жесткие правила йоги обучения. И каждый год каждая генерация студентов пытается их нарушить. Я не помню ни одного года, чтобы кто-нибудь не пытался на зуб, на прочность попробовать, пнуть - не развалиться ли… Они не разваливаются потому, что мы за этим следим, наверное, больше, чем за всем остальным. Так как если развалится фактор Йоги Обучения, который целиком и полностью построен на исключении взаимодействия студентов вне рамок йоги, то резко понизиться успеваемость, появится халтура и брак в обучении. В результате чего, мы начнем выпускать недоделки от йоги, чего бы совсем не хотелось. Поэтому существует очень жесткое правило для тех, кто у нас учится. У вас есть площадка для изучения йоги. Общайтесь, взаимодействуйте! Но личная жизнь у каждого своя, никого туда не надо пускать. Подобно тому, как растут два дерева. У каждого дерева своя корневая система, где они набираются сил, ветви, листва, цветы, плоды…
Пожалуйста, смотрите на цветы друг друга, кушайте вкусные яблоки и груши с веток друг друга, но не надо копать в корневую систему, иначе дерево не вырастет, а засохнет! Эти наработки не случайны. За каждое такое положение заплачено колоссальнейшими ошибками. Или другое положение - в каждой практике должно быть начало практики, сама практика и завершение практики.К примеру, очень жесткая регламентация, как общаться друг с другом по завершении практики. Вплоть до того, что нельзя общаться, нельзя вести никакие разговоры, обсуждения, нельзя даже говорить друг при друге без крайней необходимости. Ведь практики разные. Практика завершилась, все! Какое-то время вы должны побыть в одиночестве.Вы не представляете, сколько загублено было сил из-за того, что люди просто отходили от этого простого правила. Причем, самое обидное, чему я был свидетелем, это когда от нарушения этого правила страдали матерые йоги и йогини, не мальчики и девочки какие-нибудь. Когда ты достаточно давно в той или иной области, приходит некий снобизм, некое чванство, некое барское отношение.
Я про себя говорю. Меня, если честно, так тряхануло, что не дай Бог! Начинаешь думать: «Я же теперь гуру! Мне-то можно, это им…» И вот, когда думаешь: «мне-то можно», в следующий момент по полной программе получаешь такой подзатыльник, что несколько дней отходишь. А все почему? Потому что сказано: «Практика закончилась» - закрой рот и иди! Вот эти мелочи! Почему ты начинаешь что-то параллельное делать? Потому, что присутствует фактор неведения. Мы не должны знать, что-то до тех пор, пока мы не выйдем на уровень, когда мы можем знать все.
5. Вопрос. Басим, студент (группа Eka) МОЙУ: «Вопрос по теме неведения и его использования. Прокомментируйте, пожалуйста, ситуацию, когда, с одной стороны, нам нужно ничего не знать друг о друге, и это нам помогает, а с другой стороны, нам нужно… Мы не можем читать мысли других людей, и чтобы не думать о них неправильно, нужно общаться друг с другом, иначе мы надумываем неправильное. Если мы надумываем позитивное, то это хорошо, а если мы надумываем негативное, то это нехорошо. Выходит, нам наоборот, нужно сближаться и общаться».
Вадим Запорожцев: В самом вопросе прозвучал и ответ. Никто не говорит, что необходимо не знать вообще ничего. Вопрос не в этом. Дело в умелом, искусном дозировании знания и неведения. То есть неведение, оно как фактор, как наша вещь, от которой мы избавляемся. Его можно вывернуть и сделать нашим союзником. Вопрос в искусности. В том, как действительно сочетать то, чем лучше не интересоваться и то, что лучше донести до другого, или что лучше узнать о другом. В этом как раз и заключается вся искусность. Для чего нужны ведущие? До определенной степени они облегчают этот фактор потому, что если они видят перекос не в ту сторону, они помогают.