— Это что такое? Вы что, не позавтракали? У нас гость из министерства, а вы так дискредитируете нашу школьную дисциплину? Ну – ка, поздоровайтесь как следует.
Класс более оживленно заскандировал:
— Ассалому алайкум, устоз!
— Ну вот, совсем другое дело. А теперь, хочу вас всех познакомить с молодым методистом из министерства школьного образования. Это Мадина Абдуллаевна. Она скажет вам несколько слов.
Внезапный возглас лохматого мальчика с фиолетовым синяком под глазом из задней парты, прервал речь завуча:
— А чё, физики не будет?
— Сядь на место, Парпиев! Я же только что сказал, что с вами будет говорить работник министерства. Проявите уважение и выслушайте то, что она скажет.
Лохматый удручённо сел на своё место. Мадина Абдуллаевна, которая совсем не походила на работника такого грозного учреждения, как министерство, одетая в современные джинсы и в лёгкую майку весёлого розового цвета, она больше была похожа на старшеклассницу. Лишь глаза и холодный взгляд, придавали тот самый налёт строгости и сдержанности, который был присущим для работников государственных учреждений с жёсткими правилами и дрескодами. Она выдвинулась впёред и мягко начала говорить:
— Очень рада со всеми вами познакомится, ребята. Я сегодня пришла к вам школу и не только я, нас много и в данный момент мои коллеги, так же находятся в других классах и так же как и я, хотят донести об экспериментальном тесте министерства школьного образования, который мы должны провести в вашей школе. Как видите из - за этого теста, даже пришлось отменить ваш любимый урок физики. Так, что не будем терять время и начнём.
— И в чём заключается этот ваш тест? — неожиданно для себя и для остальных, спросил Алиш. Все в классе посмотрели в его сторону. В этот раз, завуч промолчал. И вновь, терпеливо и спокойно заговорила методист из министерства:
— Тест очень увлекательный и я думаю, он вас всех заинтересует. Суть теста заключается в том, что нужно написать вольное сочинение на очень необычную тему, которая называется "Чудо в моей жизни". Напишите о необычных и необъяснимых случаях из вашей жизни, что - нибудь фантастическое на ваш взгляд, что произошло с вами или с вашими близкими. Может, вы знаете или слышали о мистических и таинственных происшествиях. Обо всём этом можете изложить в этом экспериментальном сочинении.
Класс оживился и все начали возбужденно обсуждать эту новость. Поднялся гул. Кудрат Нишанович постучал ручкой об стол, громко призывая всех к порядку:
— Ну – ка, успокоились все. Тишина в классе!
Вот оно, подумал Алиш. Началось. Это было то, чего он опасался. Почему - то он сразу понял, что всё, что сейчас происходило, связано с разрывом. Именно с ним. Всё закономерно. Секретные структуры, «люди в чёрном» или спецотделы. Он ждал их появления и одновременно и страшился этого. Но точно знал, что этот день настанет. Даже было странно, что они так долго игнорировали случившееся, но видно настало время. Они все начали действовать. Алиш нутром почувствовал опасность. Если кто - то, хоть как - то краем уха, что - нибудь узнал или почувствовал, он скорее всего это изложит в этом сочинении. Какой умный ход. Эта была подсказка, толчок или скорее сбор информации, которую они затеяли. Перед глазами выстроилась картинка всего, что могло дальше произойти. Пусть кто – то приукрасит или добавит что - то от себя в этом сочинении, но саму суть всегда можно вытащить, «отделив зёрна от плевел» и сделать соответствующие выводы.