Она сидела допоздна над рисунками, читала учебники в транспорте (или слушала их пересказ в исполнении Егора), и буквально валилась с ног после занятий в бассейне. Тане очень важна была эта поездка на море. И она выкладывалась на тренировках до изнеможения. И это давало результат. Тренер с некоторым даже удивлением отмечал её успехи, называя Таню «прирождённой водоплавающей». Эта новая девочка, за которую его попросили с самого «верха», немало озадачила тренера тем, насколько быстро она перестала бояться незнакомой среды, и начала, что называется, «чувствовать воду». Обычно у всех новичков на это уходило гораздо больше времени. Тем более, его предупредили, что девочка не просто не умеет плавать, но никогда и не пыталась этого делать. А у этой «русалки» чуть ли с первых минут занятия на лице можно было видеть лишь улыбку и радость, а вовсе не страх и напряжение, что обычно видел тренер у впервые пришедших. Но и «откат» был велик; Егор чуть ли не на себе тащил Таню до дома после занятий, даже не пытаясь говорить с ней о чём-то. И лишь отлежавшись, а то и немного вздремнув, Таня вновь становилась способной на какие-то осмысленные действия. И, как правило, это были ужин, уроки, «домашнее чтение» и выполнение заданий в изостудии. Несколько раз Таня так крепко засыпала на своих альбомах, что Егор просто на руках переносил её на свою кровать, а сам лез на второй ярус на Танино место, ограничившись лишь сменой подушек.
В школе дела у Тани тоже шли неплохо; она старалась, и, хотя звёзд с неба не хватала, учителя были ею довольны. Общую успеваемость и приятные начальству показатели обеспечивали не редкие круглые отличники, а именно, что крепкие «хорошисты», среди которых эта девочка с трудной судьбой уверенно занимала своё заслуженное место. Граничившие с травлей обидные насмешки над Таней со стороны других учеников, усилиями Егора и Светки, практически прекратились. Таня с Егором придерживались подчёркнуто «братско - сестринских» отношений, убрав из своего публичного лексикона всяких «невест» и «женихов», и лишив тем самым насмешников повода позубоскалить, а вот у Светки возникли серьёзные неприятности.
Обнаружив на своих отпрысках следы Светкиных «увещеваний», родственники сих деток потянулись цепочкой жалобщиков к директору, и та, в традиционной боязни жалоб в вышестоящие инстанции, обрушила свой «меч правосудия» на главную защитницу Тани. И ладно бы дело ограничилось стенами школы; плохой оценки за поведение Светка не боялась. Но сведения об этом конфликте нашли своё отражение в её характеристике от школы, которая была обязательной для участия в соревнованиях, и Светкина спортивная карьера оказалась под угрозой.
Разумеется, Егор не мог оставаться к этой ситуации безучастным, и привлёк для спасения своей боевой подруги «тяжёлую артиллерию» в виде мамы, вынужденно поведав ей об изначальных причинах конфликта. Узнав обо всём, Нина Сергеевна пришла в ярость. Отчитав сына за то, что тот не поставил её в известность с самого начала, а взялся сам разруливать ситуацию негодными методами, она вскоре предстала перед директором школы, где учились дети, в образе эдакой богини Немезиды, чем весьма озадачила означенного директора, успевшего к тому времени подзабыть историю данного конфликта, да и вообще, полагавшего вопрос давно исчерпанным. Но в этом своём заблуждении она счастливо пребывала лишь до того момента, как в её кабинет не вошла представитель Администрации города Воронцова Нина Сергеевна, чей сын, а теперь ещё и дочь, учились в этой же школе. Вместе с госпожой Воронцовой прибыли также два специалиста ГОРОНО и хмурый инспектор по делам несовершеннолетних от МВД.
- Я полагаю, уважаемому директору, известно семантическое значение словосочетания «преступное бездействие»? – начала своё выступление Нина Сергеевна, и, дождавшись растерянного кивка от своей жертвы, продолжила, обращаясь к своим сопровождающим тем особым, бездушно-канцелярским тоном, от которого у мелких чиновников обычно слабели ноги и начинал сбоить речевой центр, - Но вот насколько хорошо уважаемый директор понимает юридический смысл данного выражения, и неизбежных административно -организационных выводов и решений из этого?
Сотрудники ГОРОНО печально закивали головами, что-то помечая в своих блокнотах, а представитель МВД тут же предстал перед мысленным взором директора в образе государственного обвинителя. Грохот же городского трамвая за окном живо навеял директору мысли о стуке колёс арестантского вагона.
Экзекуция над незадачливым директором продолжалась не менее часа, и к тому моменту, как Нина Сергеевна поинтересовалась по телефону у председателя контрольно-ревизионного финансового управления о том, насколько тот загружен работой, директор школы мечтала уже лишь о том, чтобы ей дали попрощаться с семьёй и близкими, коих она, очевидно, ещё долгое время не сможет ни обнять, ни увидеть.