Вот эти рулоны.
Сначала бумагу в рулонах разматывают и разрезают на таком станке.
Вот он.
Следующий этап – выравнивание краёв и обрезка до нужного размера. Работники типографии называют этот станок гильотина.
Гильотина для бумаги.
Наша бумага готова для того, чтобы на ней напечатали книгу. Давай вернёмся в типографию и посмотрим, как это происходит.
Готовые формы (большие алюминиевые листы с гравировкой) помещают в печатные механизмы. По одному для каждого цвета. Туда же отправляется лист бумаги. Каждый механизм наносит на бумагу один из четырёх цветов.
Вот это устройство для печати.
После того как лист бумаги пройдёт через все четыре печатные машины, страницы книги готовы.
Вид сверху.
На следующем этапе отпечатанные листы книги сложат специальным образом, чтобы они шли по порядку. В результате получится так называемая тетрадь. Из нескольких тетрадей, сшитых по порядку страниц, и состоит книга.
Это дорогой способ печати. Его применяют, когда тираж книги несколько тысяч экземпляров.
– Несколько тысяч – это много! Вэнди, а 500 книг можно напечатать?
– Да, Никита, можно. Для этого используют аппарат струйной печати, по сути, это огромный принтер.
Сразу после нанесения текста бумага режется и сгибается прямо в аппарате. На выходе получаем те же тетради. Остаётся сшить тетради и приклеить к ним обложки. Чтобы на это посмотреть, давай отправимся в следующий цех.
Сшитые тетради называются блоками.
В цехе к ним приклеивают форзац.
Форзац – специальный лист, соединяющий книжный блок с переплётной крышкой.
Блок книги с форзацем.
– Что такое крышка переплётная? Зачем крышку плести? – спросил мальчик.
– Никита, плести ничего не надо. Переплётная крышка – это лист картона, к которому приклеивается отпечатанное изображение обложки.
Обложка без страниц книги.
После того как к блоку книги с форзацем приклеили обложку, наша книга готова. Вот она. Смотри, какая красивая.
– Никита, тебе всё понятно?
– Да, Вэнди, всё понятно. Спасибо! Расскажешь в следующий раз, как делают стекло?
– Конечно, Никита, расскажу. А сейчас нам пора домой.
