а) оценить, на какую оценку претендует,
б) соответствующим образом обработать материал.
На 5: все и с подробностями.
На 4: без оных.
На 3: суть.
— Адекватная самооценка — помните? — основа всех жизненных успехов и неудач, пардон, их отсутствия.
Увлекшись идеей, Павел Сергеевич на мгновение расслабился, штаны тут же поползли вниз. Как бывалый фокусник, математик отвлек внимание аудитории правой рукой, сделав ею призывный жест, а левой между тем сработал «все вверх!»
— Страница 264, пункт 110, «Длина окружности». 20 минут.
Головы опустились к партам.
Павел Сергеевич перевел дыхание: и второй раунд остался за ним.
Не расслабляться! — впереди последние 12 минут. В ходьбе по канату и девяносто процентов пройденного пути не успех, сорваться можно на последнем шаге.
Прятаться в лаборантской не имело смысла, с молнией самому не справиться. Павел Сергеевич вспомнил, как только что загибался крючком над причинным местом, и лоб его снова покрылся испариной.
Дети работали.
От Павла Сергеевича можно ждать любой каверзы, единственный способ подстраховаться — точно следовать указаниям. Это эмпирика, спорить с ней ни у кого охоты не возникало.
Очнулся Павел Сергеевич, когда неугомонная Фенька снова потянулась вставать.
— Сидеть, Татьяна! Сама. Сама! Надо учиться принимать решения и брать на себя ответственность за них.
Павел Сергеевич увидел на краю кафедры учительский стол и понял, где он сейчас отсидится. Проскользнуть в лаборантскую за пачкой непроверенных самостоятельных и укрыться с нею за кафедрой удалось бесшумно и быстро.
Сев на стул, Павел Сергеевич понял, что вляпался: молния ширинки вздыбилась горбом до вовсе уж неприличного состояния, чтобы прикрыть ее теперь потребовался бы по крайней мере мясницкий фартук. Мучения оторвали математика от мира, вернул обратно девичий голосок:
— ПалСергеич… — Фенька все же добралась до него с учебником в руках.
— Ну что тебе, Фе… тьфу, Таня?
Слова сопровождались сложным эквилибром: математик одновременно закинул ногу на ногу и бросил на щель амбразуры живот свой.
— А я вот не понимаю…
— А ты пойми! Сама! Не так это сложно!
Фенька вздохнула и поплелась на место.
Павел Сергеевич взял, наконец, красную ручку, но проверять не получилось. Мысли давили: кроме заканчивающегося, у него сегодня еще пять уроков. Помощи ждать неоткуда: суббота, канцелярия закрыта, а до учительской на перемене одному не добраться. Еще пять самостоятельных работ? Их же потом все проверять… Кстати, надо и девятому-В еще что-то придумывать. Не расслабляйся, накажут, не расслабляйся.
Минуты летели как на перекуре между «Татрами» с бетоном в стройотряде: в такие мгновения наиболее остро ощущаешь жизнь. Многое понимаешь, ко многому приходишь, многое начинаешь воспринимать иначе, творчески.
Время.
Вперед.
— Тэ-эк! Закончили!
Ничего не оставалось, как решиться на новый обход колонок; листочки Павел Сергеевич вынул из шкафа загодя. От риска не уйти, важно, чтобы он был оправдан: Павел Сергеевич ставил на то, что детки еще поглощены хрустальной таинственностью числа π. И снова победил, выиграл секунды. Детки взвыли, взывая к учительской совести и не глядя куда не надо.
— Знач’так! — Павел Сергеевич снова стоял у кафедры боком, но уже другим: чело педагога осеняли тайные надежды и мудрые мысли. — Эта самостоятельная, предупреждаю, будет совершенно особой! Влад, заткнись. Первое: в правом углу, под фамилией, поставьте обведенную в кружочек цифру — ту оценку, на которую претендуете: 3, 4 или 5. Не перебивать! Повторяю: главное в человеке — адекватная самооценка! Вот и оцените себя честно и мужественно! — Прибитые напором дети замолкли. — А потом, сами понимаете, пишете то, что вынесли из параграфа, подтверждаете заказанный уровень!
— Так мы ж параграф только что прочитали, — все же пробурчал Влад.
— Вот я и проверю, насколько качественно! Шесть минут.