Так же, можно рассказывать знакомым, что Вы круглыми сутками только и делаете, что готовитесь, хотя проходите хорошо если тест в неделю. Главное – не поверьте в это сами! Не пытайтесь уверить себя, что «я готовлюсь не покладая рук», когда это не так. Ожидайте результат, соответствующий Вашим реальным усилиям, а не тому, какой образ видят окружающие. Но помните, что жизнь проходит. Не отказывайтесь от дней рождения друзей и знакомых, интересных мероприятий и прочего, только чтобы подольше посидеть над тестами, но и не забывайте готовиться. Будьте честными перед самими собой, и это поможет Вам в преодолении многих трудностей.
Этап третий. Первое апреля.
Без паники, времени у нас полно
Не знаю, как у остальных, но у меня и моих знакомых с приходом четвертой четверти обучения начинался какой-то странный психоз. Может, как-то действовала атмосфера, отношение к предстоящему экзамену у окружающих, судить не берусь. Всем начинало казаться, что времени в обрез, никто ничего не успеет выучить, этакое «мы все умрем». Сейчас об этом смешно вспоминать, но тогда-то было жутко.
Могу сказать Вам: расслабьтесь, на самом деле, в запасе достаточно времени, чтобы все успеть. Главное, не суетиться и не паниковать. Почти два месяца на подготовку может показаться очень маленьким промежутком времени. А вот почти шестьдесят дней – это уже кое-что. Представляете, около 60 возможностей прочесть главу из книги, решить тест, разобрать тему! Не скрою, началась пора, когда необходимо действительно начать серьезно готовиться, не растрачивая напрасно время. Каждый день (ну может, за парой-тройкой исключений) необходимо уделять время самостоятельным занятиям. Достаточно времени.
Программа-минимум
Так, что же нам конкретно сделать, чтобы как можно лучше подготовиться к экзаменам? Тесты мы уже решаем, верно? Пора набирать багаж знаний для второй части. Помочь здесь может только одно – чтение теории. Я делаю акцент на слове «чтение», потому что, если к тесту и можно выучить материал по конспектам, то для заданий с развернуты ответом необходимо владеть специфическим языком предмета. Или уметь решать задачи, это уже в зависимости от предмета.
1) Точные науки. Обязательно отрабатывайте решение задач на практике. Постарайтесь разобрать все задания. Лично я немного расстроилась, что не стала разбирать все задания по математике, решив, что некоторые все равно очень трудоемкие и требуют слишком много времени, которого на экзамене не будет, поставила себе низковатую планку еще в самом начале. Хоть и получила результат даже повыше, чем планировала, все равно поняла, как это было глупо – так серьезно ограничивать себя еще в самом начале. Серьезно, если Вы сдаете профильную математику, информатику, физику, химию и т. д., хотя бы немного попытайтесь разобрать каждое задание, хотя бы получить один балл из четырех. Во многих для этого достаточно просто понять ход решения. Поверьте, потом будет важен каждый балл.
2) Порассуждаем? В случае с предметами, где от вас требуются рассуждения – читайте литературу по данной теме. Не только учебники, но и пособия для подготовки к ЕГЭ (именно с текстами, а не схемами), научно-популярные статьи, подборки интересных фактов и просто связанные с темой книги. Так Вы научитесь думать на языке этого предмета, свободнее выражать свои мысли, что очень важно при написании второй части. И да, Вы уже разобрались в критериях оценивания ответов второй части? Не забывайте четко следовать схемам!
3) Русский язык. Вспомните, как Вы готовились к сочинению в первом полугодии (можете перечитать посвященную ему главу). Теперь найдите критерии оценивания эссе и на их основе создайте план-схему, по которому будете писать все свои сочинения. Не забудьте про вступление и заключение! Между ними, в основную часть, вставьте соответствующие критериям пункты. В самом тексте каждый пункт лучше всего писать с красной строки. Также старайся выделять несколько проблем и авторскую позицию по ним в любом тексте, который читаешь, вне зависимости от того, проза это или поэзия, публицистика или художественная литература.
И пересильте себя, заставив действительно начать учиться, даже если Вы раньше только притворялись, что делали это. Не просто ходите на занятия, а осознавайте и запоминайте, что Вам говорят. Формулируйте вопросы, которые возникают по мере изучения или повторения материала, и ищите на них ответы! Как показала практика, не стоит надеяться, что именно этот материал Вам не попадется на экзамене. «Чем меньше знаешь, крепче спишь» здесь работает в обратном направлении: чем больше знаешь, тем увереннее себя чувствуешь.