Я убрала мелкий бардак на кухне, переоделась и приготовила пособия. Пробежалась также по сайтам и нашла ещё один очень хороший для отработки тестовых заданий. В два часа дня в домофон позвонили. Я открыла обе двери и привалилась к косяку, дожидаясь пока лифт довезет мою ученицу.
— Привет, Саш, — девушка кивнула и сама закрыла дверь в тамбур на два оборота.
— Привет, Варь.
— Как каникулы?
—Хуже, чем в концлагере, — Саша вздохнула и скинула кеды, — Извини, что приходится второе лето со мной заниматься…
— Не переживай, — я первая прошла на кухню, ставя чайник на плиту. — Мне несложно.
Пока закипала вода, я проверила то, что задавала ей, отмечая, что домашка, как всегда идеальна.
— Были какие-нибудь сложности? — девушка покачала головой. — Хорошо, сегодня будем классификацию химических реакций отрабатывать, но сначала повторим и вспомним, какие есть реакции, — чайник засвистел, и я поспешила выключить его, доставая чашки. — Какие признаки протекания химических реакций ты помнишь?
— Изменение цвета, выпадение осадка, выделение газа и ещё появление запаха.
— Правильно, только одну забыла. Вспомнишь? — Саша пила зелёный чай, поэтому для неё я достала именно его.
Вообще, так — в более дружеской обстановке и с чаепитиями, я проводила занятия только с ней, потому что ясно видела — дома она ходит по струнке, боясь лишний раз показаться из своей комнаты. Один раз так получилось, что приехала к ней я, а не наоборот. И мне самой стало некомфортно от атмосферы. Мать Александры сидела с нами всё занятие, и девочка ужасно волновалась, что, конечно, сказалось на её ответах. В конце я стала свидетелем того, как её облаяли. После этого поставила условие, что заниматься будем только у меня и наедине.
— М-м-м, нет, что-то не припоминаю.
— Реакции с выделением или поглощением энергии, — на столе, благодаря мне, появились чай и конфеты. — Исходя из этого химические реакции классифицируют по различным признакам: по агрегатному состоянию; тепловому эффекту; по изменению степени окисления; по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции; по наличию или отсутствию катализатора и по признаку обратимости. Мы с тобой это уже записывали, поэтому сейчас просто вспоминаем.
Саша кивнула и стала листать свою тетрадь с конспектами.
— Те реакции, которые у нас классифицируются по числу и составу исходных веществ, также могут различаться. Назови, пожалуйста, какими реакции могут быть.
— Реакции разложения, соединения, замещения, обмена и без изменения числа и состава.
— Умница. Всё верно. Давай теперь вспомним наглядно. Записывай: купрум плюс «О» два. Что получается и какая эта реакция?
Она записала начало реакции, несколько секунд подумала и вывела конечный продукт.
— Это реакция соединения. Из двух исходных получили одно сложное вещество.
— Верно. Расставь только коэффициенты, — Саша быстро чиркнула двоечки с одной и другой стороны. — Признак какой будет у этой реакции?
— Вроде образуется налёт на поверхности меди.
— Ага. Чёрный налёт. Идём дальше, — я отпила из чашки и вытянула себе конфету. — Сульфат меди плюс железо.
— Это будет реакция замещения. Получится сульфат железа и медь. И тут сразу будет всё уравнено. Там вроде поменяется цвет и образуется красный налёт на железе.
— Угу. Голубой цвет уйдёт в бледно-зелёный. Та-ак, дальше. Давай вот это: сульфид калия плюс соляная кислота.
— Хлорид калия и сероводород. Получается реакция обмена с выделением газа, — тут уже Александра сама без напоминания расставила коэффициенты.
— Отлично. Ну и разложение. Что будет при определённых условиях с гидроксокарбонатом меди?
— При нагревании малахит разложится на оксид меди, воду и углекислый газ.
— Мо-ло-дец. Всё верно.