Что же делать ребёнку? Он плачет, кричит и в конце концов использует самый влиятельный приём — падает в истерике на землю. Разумеется, обе теряют самообладание, доводят себя до крайней грани. Вы по собственному опыту знаете, чем заканчивается такая «борьба»: побеждает физическое влияние. И венчает спор ненависть одной к другой.
Уже укоренилась мысль, что негативизм ребёнка (да и взрослого) тоже бессмысленное противодействие любому вмешательству извне. Проявление негативизма — самозащита от посягательства на самостоятельность маленького человека, на его гордость и достоинство.
Когда негативизм искореняется силой, то ребёнка лишают возможности самостоятельно принимать решения, действовать так или иначе. Вы выключаете активность действенного мышления и продуктивного воображения. Руководя действиями, вы лишаете ребёнка образного мышления, превращаете каждое действие в источник страданий. и главное: беря на себя право оценивать последствия его действий, вы тормозите активность познавательных чувств — потребность превращать неизвестное в известное, обесцениваете творческую силу эстетических чувств (потому что всё то, что делается ребёнком по принуждению, всегда переживается им как попытка внешне повредить гармонию души и тела). Страдают и нравственные чувства.
Если же этот негативизм преодолевается в ребёнке силой, сосредоточенно, систематично, то в конце концов малыш вырабатывает новые способы борьбы за самостоятельность и суверенность. И действует так:
● отказывается выполнять задания и команды взрослых;
● действует вопреки тому, что от него требуют, — на зло;
● отрицательно относится к просьбам без положительного утверждения отказа: говорить не хочу, а почему не хочу — сам не знаю.
А что дальше? Болезнь: ребёнок становится невротиком.
А как предотвратить негативизм? В отношениях е людьми, склонными к негативизму, предлагается пользоваться приёмами, которые открывают душу и содействуют установлению интимной связи между душами.
● Научиться чувствовать начало отрицательной реакции и предупреждать силами юмора проявления негативизма: оценивать его не серьёзно, а как действие, произведённое ради смеха, развлечения. Если намерение человека направлено вопреки добру, истине или красоте — ион так действует, то шутку нужно нацелить таким образом, чтобы он осознал ложность своего желания, и тем более — поступка. Старайтесь делать с ним общие дела (в том числе серьёзные и сложные) шутя. Потому что шутка — ключ к чувствам, освобождающий из-под гнёта отрицательных эмоций не только чувства, но и воображение и мышление.
● Научиться пользоваться в общении доброжелательно-насмешливым отношением к любым проявлениям негативизма — юмором. Он помогает человеку самоосознать недостатки его желаний, потому что изображает намерение в комическом виде. Юмор непроизвольно изменяет психическое состояние на противоположное и создаёт хорошее настроение. Потому что юмор — ключ к мысли и инструмент. А негативист постепенно превращается в человека, который будет постоянно находиться в хорошем юморе.
● Приобщать человека, склонного к негативизму, к совместному труду, игре, учёбе с разными партнерами. В процессе труда всегда формируется понимание общей цели, а в продукте труда, как в зеркале, каждый может точно увидеть и оценить собственный вклад. И не только оценить, но и понять состояние собственной души. И познать себя и того, кто находится рядом.
В совместных учебных действиях происходит неосознанное подражание чужим чувствам, ходам мыслей, путям полёта воображения. В процессе игры человек учится понимать задумки действий, направление движения чувств и опережать воображением действия других. Вот это и даёт возможность, действуя, приходить к одной душе на всех и понимать без слов друг друга.
Только тогда каждый из участников совместного действия может уверенно сказать: «Наше! Сделали Мы!»
Главное в преодолении негативизма — совместное действие, А самое лучшее — обучая других, учиться самому.
С КЕМ ПОВЕДЁШЬСЯ, ОТТОГО И НАБЕРЁШЬСЯ
Любое общение нужно строить на гуманистических началах: тонко чувствовать боль и радость, падение и подъёмы настроения людей. Короче говоря, относиться к другому так, как вы бы хотели, чтобы относились к вам.
Потому что только в общении человек может сделать свои главные открытия, понять и стать активным деятелем в системах «Я — Духовность», «Я — Ноосфера». И главное — осознать себя особой системой — «Я — Творец».