- Помоги мне, пожалуйста,- через неделю взмолилась я, надевая шестой браслет на левую руку.
- Чем я могу тебе помочь?- хмурился мальчик, все еще недовольный тем, что мы с ним продолжаем заниматься вместе.
- Научи меня сдерживаться,- попросила я его как взрослого, и он тут же стал еще суровее.- Ты же видишь – у меня с каждым днём всё больше и больше браслетов. Ещё чуть-чуть, и на руках не останется свободного места.
- Да что там у тебя,- фыркнул вредный мальчишка,- пфф, а не блокираторы. У тебя они такие тонкие и маленькие, совершенно детские. Что ты возмущаешься? Тебе как раз по твоему росту нужно именно столько.
- Какой коварный мальчик,- возмутилась я, расстроенная не на шутку – у ребенка и то лучше получается, чем у меня.- Уже и рост мой посчитал, и вес, и сколько мне браслетов нужно, а то, что у меня вот на этой руке ещё два, ты не считаешь?
Я закатала рукав и продемонстрировала один толстый взрослый браслет, пока меньший из двух. Не впечатлила.
- Ха, ещё один, и что? Это всего лишь опять тонкий взрослый браслет – ничего в этом страшного не вижу.
Вредина, я же говорю. Он и Лансера за то время, что я хожу на занятия, так и не простил – все еще дуется.
Я медленно стала опускать рукав, демонстрируя широкий тяжёлый браслет каторжанина, при этом с удовольствием отмечая, как загорелись глаза ребенка при виде этого браслета. Ох, мальчишки – они всегда такие мальчишки. Всем нравятся что-то противозаконное, пиратское, разбойничье. Один этот браслет впечатлил мальчика больше, чем всё остальное вместе взятое.
- Откуда он у тебя?- с придыханием спросил мальчик, а я только усмехнулась.
- Должно быть, Лансер снял с какого-то преступника, не иначе. Если бы я могла,- я вздохнула тяжко,- то обязательно первым сняла бы именно этот. Он такой страшный и такой тяжёлый, наверное, очень большой преступник ходил с ним до самого суда.
- А куда ты бы его дела? Если б сняла?- глаза горели жадным азартом.
- Отдам твоему дяде – пусть сам носит,- фыркнула я под веселый смех ребенка.- Надо только научиться справляться с эмоциями.
- Я помогу,- с хриплым придыханием сообщил Андолей, но потом попытался сделать серьезное лицо,- только ты должна меня слушать.
Честно говоря, не думала, что семилетний ребенок чем-то мне поможет, если не помог учитель: опытный сильный маг. Задумка была всего лишь подружиться с мальчиком и чтобы он не встречал меня в штыки (в данном конкретном случае – ураганом, который вечно портит мне то прическу, то записи).
Однако помог. Его методика брала корни от деда – Димиона Карридана. Нужно было в порыве гнева не расслабляться ил отвлекаться, а представить, что пытаешься управлять противоположной стихией. В случае с Андолеем это была земля. Мне же, как раз, нужно было перенаправлять гнев в сторону воздуха, ветра. Очень тяжко оказалось. Словно гору передвигаешь вручную (в моем случае гора бы двигалась в разы быстрее).
Но через пару дней я вдруг осознала, что направляя гнев на конкретное дело, начинаю успокаиваться быстрее. А еще через неделю с удивлением взяла под контроль не только эмоции, но и магию, свою литомагию.
В тот день с меня сняли первый браслет, который я и вручила Андолею, и мы оба с ним были несказанно счастливы – каждый по-своему.
К сожалению, на этом испытания не закончились, а только начались, потому что далее нас учили не только сдерживать злость, а перенаправлять ее в неодушевленный объект. Как я поняла из путанного объяснения учителя (даже имя его не запомнилось), процесс перенаправления гнева, а следовательно, и силы похож на передачу электрического тока, словно я подзаряжаю сотовый телефон.
Андолею удавалось все достаточно легко, и он мог уже похвастаться кучей игрушек, потрескивающих от насыщения магией воздуха, а вот у меня все взрывалось, стоило только отвлечься от попыток создать воздушный поток и попытаться запихнуть мой гнев размером со слона в коробок из-под спичек. Наверное, я бы так и мыкалась неумехой, хотя учитель прикладывал все свои силы и голос, чтобы втолковать мне процесс передачи силы, если бы не один случай.