ДЕТСТВО. Думай своей головой.
Да, я, кажется, слишком часто прыгаю с тему на тему, уж простите мой грех.
Просто знаете, очень сложно говорить о чём-то и не вдаваться в подробности, особенно если они волнуют тебя.
Так вот, я продолжу.
По началу учитель обучал меня только искусству боя, затем, спустя где-то год, он стал обучать меня медитации.
Я думаю, он считал, что мне не к чему медитировать, скорее всего расчитывая, что мне всё таки надоест. Вероятно передумал, когда узнал, что меня пытаются ломать все, кому не лень.
Он стал закалять силу духа, внутреннюю силу, мою Чинь.
Учил быть сильной, непоколебимой, не позволять эмоциям затмевать разум, учил никогда не ломаться, чтобы не произошло, а так же не обращать внимания на тех, кто обделён пониманием.
В общем, если в какой-то момент у меня и появилось чувство, что я какая-то дефектная, то после такого рода уроков, я окончательно избавилась от влияния окружающий.
Нет, это вовсе не значит, что мне стало плевать на всех, что меня волновала только я. Вовсе нет.
Я не знаю, как объяснить, но постараюсь.
Мнение окружающих бесспорно важно. Особенно, когда тебе необходима критика. Но далеко не всегда критика желанна.
Приведу пример.
Девушка давно мечтала покрасить волосы в синий цвет, долго не могла решиться, но в результате пошла и сделала это.
На следующий день она пришла к подруге, и спросила, нравится ли новый цвет подруге, на что она честно призналась, что цвет ей не нравится, но если нравится подруге, то это её выбор.
И второй вариант, когда эта самая девушка просто покрасилась и пошла к подруге, а та стала покрывпть её чуть ли не трехэтажным матом по поводу её цвета.
Девушка не просила критики, не просила мнения, похвалы или осуждения. Она хотела этого и сделала, ей всё равно было на чужое мнение.
Я надеюсь, вы понимаете меня?
Допустим, на рисовании я часто спрашивала мнения у Алёны, которая была моей соседкой по парте и рисовала как бог, она говорила мои недочёты и сильные стороны, но я никого не просила обсуждать мою жизнь или увлечения.
Время шло, я росла, каждый день доказывала кому-то что-то.
Наверное смешно, что маленький ребенок доказывал что-то взрослым, спорил с ними и не соглашался, если не считал их суждения верными. Со стороны, наверное, дико.
Но что делать, если взрослые не всегда умны? Что делать, если взрослые считают себя очень умными и не могут понять элементарных вещей?
Два варианта. Смириться или бороться.
Большинство выбирает смириться. Принимают тот факт, что их суждения не такие, как у других, как у тех, кто давит своим возрастом и "опытом", хотя зачастую дети познали больше, чем эти самый взрослые, которые раздают никому не нужные советы. Кто-то делает из своей уникальноости пунктик, кто-то ломает себя в угоду другим.
И лишь единицы решают бороться. Вот только я не решала. Никогда не решала. Где-то там, наверху, это было решено за меня. Я просто всегда знала, что бороться ябуду всегда, пусть и до последнего вздоха, но не прогнусь под другого человека. Не в моих правилах.
Надеюсь, вы понимаете, что чем старше я становилась, тем меньше возможностей у взрослых было мной манипулировать и тем больше их злила моя независимость?
А всё почему? Потому, что я имела своё, отличное от их, мнение, которое не желало меняться на их мнение. И из-за этого они и пытались сломать меня.
Вот же блин, что же меня постоянно тянет на философию? Я же пишу автобиографию а не психологическую книгу.
Хотя.
Моя жизнь вплотную состоит из таких вот психологических уроков. Буквально с детства.
Вы просто представьте, что всё то, что я описала выше, происходило с ребенком от семи до десяти лет. Вам не страшно?
А мне очень. Особенно за детей, которые растут сейчас в подобном гонении.