Когда Люся была совсем маленькой, она часто играла со щенком в свои игры.
Мне интересно было наблюдать за тем, как она кормит его из крошечной пластмассовой тарелки конфетными фантиками или надевает на голову чепчик с изображением медвежонка.
А когда Люся раскладывала детские медицинские инструменты и начинала проводить медосмотр щенку, я слышал смешные фразы диагноза.
- У тебя не работает живот и сломан мозг. – говорила она сонному щенку.
Шнауцер обожал Люсю, всюду таскался за ней и подолгу облизывал Люсины щеки после того, как она поест шоколадных конфет.
Вероятно, он воспринимал маленькую девочку, как ровню. Собакам ведь нравится больше не тот человек, кто их кормит, а тот, кто всегда охотно откликается на желание поиграть.
Они могли подолгу, устроившись на диване, бороться за поролоновую подушку и, в результате, оба уснуть на ней в обнимку – Люся с расплетенным розовым бантиком и щенок шнауцера, который пискляво лаял во сне.
Взрослый пес долго не мог простить Люсе того факта, что она тоже выросла и стала пользоваться большими льготами в семье, чем он. Его жизнь так и продолжала измеряться пространствами «можно» - «нельзя».
Хотя мама до сих пор не запрещает псу рано утром запрыгнуть к Люсе на кровать и, удобно развалившись с ней на одной подушке, мирно досматривать свои собачьи сны.
Недавно у Люси кто-то в школе украл любимые фломастеры. Десять цветных колбочек в прозрачном пенале.
Девочка сначала была безутешна. Плакала двадцать минут, поедая, одновременно, свежие сладкие булки.
- Я не знаю, что лучше помогает мне в моем горе. – всхлипывала она. – И пирожки и слезы – одинаково хорошо помогают.
На следующий день она, воинственная и смелая, притащила в школу собаку.
Школьники заполярного города привыкли ко многим вещам. Их уже не удивить тем, что пьяный военрук в форме летчика, устраивает построение личного состава 8 «Г» класса:
- Вы что, бляди порхатые? Не умеете команду «равняйсь-смирно» правильно выполнять? Я вас научу Родину ненавидеть! Вы у меня озвереете на полях сражений!
Девочки строчили жалобы на имя директора школы, что, мол, военрук заставляет их копать траншеи в надетых противогазах и больно бьет ногой по мягкому месту.
Мальчики же уважали военрука еще больше и с удовольствием склеивали ему модели пластмассовых самолетов.
А однажды во все классы заходили пожарные в полной боевой выкладке и интересовались у всех, кто поджег унитаз в туалете девочек и зачем еще вызвали скорую помощь.
Итак, третьеклассница Люся ведет по коридору первого этажа свою собаку, крепко держа ее за ошейник. В другой руке неуверенно болтается портфель.
Шнауцер крутит головой налево и направо. Люся гордо держит курс прямо в свой класс.
Когда она заходит в кабинет, где уже начался урок, учительница пишет на доске пример решения математического уравнения.
Школьники на первых партах, увидев пса, хихикают и показывают на него пальцем.
Учительница, не отрывая взгляд от доски, шепчет:
- Проходи на место.
- Я хочу на минутку отвлечь всех от урока. – громко заявляет Люся.
Учительница поворачивает голову и видит собаку.
- Что, собственно, происходит?
- Гау! – громко лает пес.
Учительница роняет на пол кусочек мела и пятится к своему рабочему столу. Она медленно садится на стул, поправляя очки.
Пес обнюхивает мел и пристально смотрит на женщину, склонив на бок голову.
- Не бойтесь, Валентина Миколаевна, он не кусается. Просто я хочу найти вора, который вчера украл у меня фломастеры. А мне еще поздравление вам разукрашивать.
Лай пса всех немного насторожил. Теперь никто не смеется, и некоторые даже сидят, сложив руки на парте.
Люся достает из кармана колпачок одного из фломастеров, который к счастью остался в портфеле и который, собственно, навел Люсю на мысль провести свое расследование с помощью собаки.
Она дает псу понюхать колпачок. Тот воспринимает его, как игрушку и начинает грызть.
В классе все смеются.
Люся отбирает у собаки колпачок и командует:
- Ищи того, кто украл у меня все фломастеры.
Пес, услышав знакомое слово, срывается с места и начинает бегать под партами.
В третьем «А» классе раздаются крики и визги, вперемешку со смехом.
На шум прибегают дежурные по столовой и трудовик. Им удается поймать пса и, отдав его Люсе, отправить домой.
- Тебе бы только веселиться! – укоряет собаку девочка.
Пес отлично провел время и идет по улице, радостно виляя хвостом.
А через неделю у Люси был день рождения и один мальчик из параллельного класса подарил ей упаковку фломастеров тридцати цветов. Он и признался, что забрал ее старую упаковку, которую Люся забыла на парте, и решил подарить ей новую.
- Зачем ты это сделал? – спросила Люся.
- Ты мне нравишься. – сказал мальчик. – Еще говорят, что у тебя есть настоящая собака-следопыт. Покажешь?
- Конечно. – отвечает Люся.
И дети играют в прятки с собакой. Но пес все время находит только Люсю.