А студенты, преподы и спецы такого большого научно-технологического «нео-университета» и прикрепленных к нему колледжей, средних школ и училищ получали там современные знания и практические умения в использования новых технологий и устройств. От своих учителей, более старших студентов и высококлассных специалистов, включая зарубежных наставников. Все учились, как в Интернете узреть новые хорошо продаваемые разработки, модифицировать их и наладить собственное производство. Учились совместно работать над проектами, участвовали в изготовлении разнообразных макетов, опытных партий новой продукции, в тестировании и продажах.
Причем молодежь получала и широкие практические знания по монетизации новых разработок и по патентной защите новых идей, устройств и технологий, как в стране, так и за рубежом. Там же разрабатывались новые, более конкурентно способные системы управления, оценки (измерений) и администрирования.
Во многих крупных научно-студенческих городках - «кампусах» также были многочисленные военно-спортивные секции, танцевальные и музыкально-театральные кружки и другие прикладные и культурно-досуговые любительские сообщества. Т.е. с юности шла капитализация способностей и знаний с привязкой к репутации каждого члена общества и «отвязкой» от примитива «праздной дикости и культа животных наслаждений».
Широкое распространение во многих поселках страны получили малые «Публичные мастерские» и лаборатории персональных производств – ФабЛабы и Тех-шопы. Это одновременно мастерская, магазин и клуб по интересам. Владельцы таких заведений предлагают абонентам за скромную помесячную плату доступ к разнообразному промышленному оборудованию новейших поколений общей стоимостью в миллионы долларов, включая дорогостоящие конструкторские САПР-системы и мощные системы разработки софта, системы моделирования, программируемые станки, лазерные ножи, 3D-печать, микрокомпьютеры и т.п.
В стране широко использовали и всячески развивали мелкосерийное «крафтовое» производство. Эта очень гибкая система опробования новейших технологий, сервисов и устройств. К тому же очень бизнес-привлекательная для «рукастых и головастых» творческих людей, имеющих мало ресурсов.
Системы городского дополнительного образования были направлены на раннее выявление и развитие разнообразных творческих задатков, которые в избытке существуют в каждом человеке, особенно в молодом. Тем более, что сейчас существуют столь привлекательные и интересные образовательно-технические конструкторы для моделирования, многочисленные наборы механизмов, разнообразных функциональных модулей, микросхем и деталей.
Ищи в Интернете, заказывай нужное, используй, а разработанные образцы продавай дистанционно, в своей стране или за рубежом, на своих и иностранных эл-биржах «нео-товаров», с четкой гарантированной доставкой. Потому и дети и взрослые постоянно учились, слушали множество платных и бесплатных техкурсов, покупали необходимые софтово-железные наборы и системы разработок, в БЦК страны и в Интернете. В БЦК также постоянно закачивались многочисленные пособия, софт и инструкций по всем видам творчества.
Кроме новых технологий, важным, особенно для молодежи, стало знание английского делового языка. А когда имеешь желание, трезвую голову, «прямые» руки, толковых старших товарищей-советчиков и квалифицированных преподавателей – будущая (после 30 лет) безбедная и интересная жизнь в своей стране тебе обеспечена, с доходом более 5К вечнозеленых в месяц.
Обычно проблемы были с низкой квалификацией преподов. Во многих странах – слишком много теоретиков прошлых голых знаний и очень мало спецов, знающих новые технологии, умеющих научить, как и что изобрести и довести модель до продажного образца. Тем самым привлечь бизнес-сообщества, весомые мировые инвестиции крауд-фандинга. Важно суметь защитить устройство патентом, а потом и выгодно продавать разработки, обогащаясь и захватывая мировые рынки сбыта.
Именно так надо сегодня привлекать современную активную и пытливую молодежь к интересной творческой и хорошо оплачиваемой работе. А они, в свою очередь привлекут своим примером и энтузиазмом других сверстников, отрывая их от наркоты и «дикой игровой дуристики», за счет создания новых интересных рабочих мест.
Именно в этом главная заслуга Интернета – поднятие творческих сил информационно-соединенного человечества на новую духовно-технологическую ступень. В ИОО ПНС появилась реальная возможность взрастить нового творческого Смарт-человека или человека Сверх-разумного. А не получить «генно-модифицированный гибрид - «разумный примат сверхпотребления», что наблюдается в нынешних формациях.