Учитель делает ему замечание и он, бубня какие-то оправдания, поворачивается к доске, оставляя меня в покое. Ненадолго. Весь урок Марат ерзает на стуле, задевая меня локтем, чем ужасно раздражает. И когда наконец звенит звонок, я быстро собираю вещи и выхожу из класса.
- Думаю, тебе нужен гид, - догоняет меня Марат и шагает рядом.
Закатываю глаза. Вот пристал.
- Ты типа вся такая … - обнимает меня за плечи.
Скидываю его руку и бросаю на него недовольный взгляд.
- Ладно. Понял. Неприступная, да? Или… целка что ли? - лыбится, как придурок. - О! Мне даже нравится это, - забегает вперед и идет лицом ко мне, - будем брать штурмом! Хоть какое-то разнообразие, - смеется.
К концу всех занятий я не познакомилась ни с кем, кроме Марата, и, более того, стала ощущать себя здесь совершенно чужой. Так и есть. Я абсолютно не вписываюсь в этот коллектив, где каждый живет по своим правилам. А это значит, ты должен быть сильным духом, чтобы противостоять здешним устоям и порядкам и научиться не реагировать на тупые шутки, насмешки и косые взгляды. Я незаметно, как бы со стороны, все уроки приглядывалась к контингенту учащихся. И, по моим наблюдениям, класс разбит на две группы: лидеры и аутсайдеры. Мои соседки по комнате и Марат, похоже, в числе первых. Меня же они пока проверяют. Недвусмысленные намеки вроде "залетная птичка" пока игнорирую, но что ждать от них, я даже не представляю.
После уроков решаю прислушаться к совету Нины Николаевны и обратиться к врачу. Голосовые связки – это не шутки. И где мне искать кабинет этого врача? Ума не приложу.
- Что ищет красавица? Могу подсказать, - Марат кладет руку на мою талию и заглядывает в лицо.
- Не надо, - рявкаю я и, скинув его руку, иду влево по коридору.
Дохожу до конца. Здесь сплошь учебные классы. Возвращаюсь назад. Марат стоит, прислонившись к стене с ехидной ухмылочкой.
- Ну и? Что я говорил? Все-таки тебе нужна моя помощь, - отталкивается от стены и ровняется со мной.
- Мне нужно к врачу, - сдаюсь я.
- Моя крошка заболела? - прикладывает ладонь к моему лбу.
- Очумел? - огрызаюсь я и отстраняюсь. - Я тебе не крошка. И не твоя! - злюсь.
У него в глазах играют веселые чертики.
- А мне нравится... дикая кошечка, - расплывается в улыбке. - Знаешь, это чертовски заводит. Мяу, - кривляется он, как шут.
Закатываю глаза. Сколько еще таких придурков мне придется встретить здесь?
- Сама найду кабинет, - ускоряю шаг.
- Стоп, стоп. Я же шучу, тигрица, - вытягивает губы в трубочку и поднимает вверх глаза, типа что-то обдумывая, - ладно, давай провожу, а то будешь блуждать весь день. Я же не прощу себя, если с тобой что-то случится, а я так и не попробую тебя, - опять распускает свои руки и пытается обнять меня за плечи.
Боже! Ну откуда взялся этот прилипала на мою голову?
- Отстань, - выворачиваюсь и толкаю его в бок.
- Окей, окей… А пока давай проясним некоторые тонкости нахождения в этом заведении. Пока я добрый и милый, - поднимает вверх указательный палец, - хочу немного ввести тебя в курс дела, - чиркает зажигалкой, раздражая еще больше.
До кабинета врача он описывает мне жизнь в интернате. И не просто описывает, а пересказывает в ярких и «радужных» красках все «прелести» существования, нисколько не жалея моих чувств. Если все, что он сказал - правда, то моя жизнь здесь превратится в сущий ад, потому что подробности его рассказа заставляют меня содрогаться от ужаса.
- Но ты можешь облегчить себе жизнь, - добавляет Марат в заключение своего рассказа.
Вопросительно выгибаю бровь.
- Будь моей... «сговорчивой », - делает ударение на «сговорчивой», - подружкой… и тебя пальцем никто не тронет, - подходит ко мне вплотную и демонстративно облизывает губы, - кроме меня.
В данный момент чувствую себя товаром.
- Другими словами, твоей подстилкой? - он довольно улыбается.
Не даю ему ответить на свой вопрос и категорично бросаю:
- Спасибо за помощь, но нет, - разворачиваюсь и захожу в кабинет.
- Подумай хорошо, крошка. У тебя еще есть время, - доносится вслед.
Врач расспрашивает меня, как я сорвала горло. Заводит карточку и дает рекомендации.
- Я выпишу справку. Покажи учителям, чтобы недельку не спрашивали тебя на уроках. Горло держать в тепле. Полоскать. Вот тебе ингалятор, - ставит на стол флакончик спрея, - три раза в день спрыскивай горло. И главное - тишина. Больше пей воды и через несколько дней покажешься мне. Думаю, через неделю-две, будешь петь, как соловей.
Возле спального корпуса встречаю своих соседок.
- Мы в магазин. Тебе что-нибудь надо? - спрашивает Варя, а мой взгляд устремлен на ее кофту.