Но всего этого бесконечно мало, скажите, для создания партийной мафии.
И, окажитесь совершенно правы. Нужно:
ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ!!!
Возможность снять или поставить на какой-нибудь высший руководящий пост своего человека, то есть.
Ну, во-первых, ещё раз повторюсь – «процесс пошёл», хотя пока я нахожусь в самом его начале, сделав первые несколько шагов.
А во-вторых…
«Кадры решают всё!».
Кто сказал…?
…А вот и не угадали: в этой реальности – первым эту фразу произнёс я!
Созданная мной система отбора кадров примитивнейше-простая – как всё гениальное и, придумана вовсе не мной – а всей историей цивилизованного человечества.
Если достигший четырнадцати лет молодой человек вступил в «Ударный комсомольский отряд по борьбе с хулиганством» (УКО), или в «Ударные комсомольско-молодёжные строительные отряды» (УКМСО), часто ещё называемые «Красные бригады» – значит, он уже обладает некими психико-личностными характеристиками.
По крайней мере, он стремиться чего-то добиться в жизни, хотя бы той же карьеры – а не просто плыть говном по течению!
А дальше уже от человека зависит – кто и как себя проявит и, у кого какие проявились задатки.
Примерно так было в средневековой Японии: практически любой крестьянин или ремесленник мог поступить в самураи – а там уж, как повезёт…
Мог ещё на «кастинге» головы лишиться, а мог и до сёгунов дослужиться.
Но абсолютное большинство – предпочитало оставаться крестьянами или ремесленниками, так безопасней.
Наскоро подготовленная мной Елизавета Молчанова, наскоро подготовила группу методистов – наскоро производящую по специальным тестам профессиональный отбор. Конечно, система отбора в целом изрядно сырая и, действует с огромными погрешностями…
Но действует!
Времени ждать чего-то более совершенного – у меня нет, от слова «ваще». Под лежащий камень вода не течёт, молодость – единственный недостаток у человека, который проходит сам по себе, а мастерство и опыт придут с годами.
Тех юношей и девушек, у которых «руки золотые» с умной головой «дружат» – Елизавета направляет в технические училища Ульяновска, на курсы профессионального обучения при «ОПТБ-007».
Тех, кто любит возиться с детьми – в наше педагогическое училище.
Тех, кто любит хорошенько подраться – в «Школу подготовки и переподготовки рядового и комсостава транспортной и ведомственной милиции» – (ШППРМКТВМ). В просторечье – «Полицейская академия». «Самые-самые» из них – в «Группу экспедиторов специального назначения имени товарища Вагнера», иначе – «Спецназ».
Там изнурительной муштрой, им привьют любовь к дисциплине, выбьют из головы лишнюю дурь и на её место – вобьют чувство долга.
Парень мечтает о карьере военного?
К великому моему сожалению, к созданию «Фрунзевки» – «Ульяновского начального военного училище имени Фрунзе» (УНВУ) по подготовке младших командиров и технических специалистов для РККА, ещё даже и не приступали… Из-за позиции «верхов».
Однако, как известно – имеются руководимые Борщёвым (Слащёвым) Яковом Александровичем две «футбольные» команды, где желающие могли изучать военное дело вместе с фанатами этого дела – Ванькой да Санькой.
Для желающих стать лётчиками – имелся Ульяновский аэроклуб, для юных шоферов – недавно открытая автошкола… Радиокружок, спортивные секции… Театр рабочей молодёжи, изостудия, физико-математический, музыкальный, литературный класс… Многочисленные курсы…
Всё, что душа желает!
Самое пристальное внимание я уделял будущим управленцам. С каждым, кто имеет хоть малейшие задатки руководителя – при первой же возможности, занимаюсь сам в созданной при «Отделе главного технического консультанта» группе «Научной организации труда».
Про Елизавету Молчанову – отдельная песТня!
Ещё в прошлом году, глядя на первые успехи Елизаветы на новом для неё поприще, я спросил у неё:
– Ты знаешь, голуба моя, как проверяет своих управляющих на соответствие занимаемой должности Форд?
В те годы, имена Фредерика Тейлора и Генри Форда были на слуху у всех советских людей, имеющих хоть какое-то отношению к производству и управлению. Поэтому, она с крайней заинтересованностью:
– Нет, не знаю – но не отказалась бы узнать…
– Время от времени, он отправляет их в отпуск и затем внимательно наблюдает, как идут дела в их отделах. Если ничего не меняется – направляет руководителя на повышение. Если становится хуже – отправляет на учёбу. Ну а если эффективность подразделения без начальника увеличивается – безжалостно увольняет.