Итог - банальщина, дилетантизм и скукота.
Юля Майн, "Во Мраке"
Произведение начинается с описания старшей школы. Но не настоящей старшей школы, а того, что автор смог изобразить под впечатлением от голливудских фильмов и сериалов. В этой условной и предельно схематичной школе учатся: 1) серая мышь Мари, влюбленная в местного Короля Школы, Майка 2) Майк, который разговаривает с Мари только для того, чтобы списать домашнюю работу 3) Риз, местная королева красоты и девушка Майка, которая недовольна, что красавчик разговаривает с серой мышью, даже если ему просто-напросто нужны ее конспекты Ну и, наконец, в виде расплывчатого фона присутствует безликая масса старшеклассников, из-за которых главная героиня (я надеюсь, что все уже поняли, что героиня здесь - Мари?) чувствует себя в полной изоляции, ни с кем не может подружиться и ужасно тяготится пребыванием среди этих тупых людей.
Словами не передать, насколько «свежим» и «новаторским» решением является такой набор героев и такая схема отношений между ними. Количество романов, сериалов, фильмов, комиксов et cetera, где фигурирует серая мышь, влюбившаяся в местного альфа-самца, давно перевалило за квинтиллион - но к этому, конечно, можно отнестись по-разному. Кто-то поморщится и скажет, что это межгалактический баян, а кто-то возразит, что настолько популярный и востребованный штамп - это уже не штамп, а архетип. Но игры с архетипом - штука сложная. Поскольку все это читатель видел уже приблизительно сто тысяч раз, автор, использующий ту же схему, принимает на себя ответственность за то, чтобы наполнить ее убедительным и ярким содержанием - только тогда его произведение может доставить людям удовольствие. А ваши персонажи совершенно не похожи на живых людей и разговаривают, как актеры из дерьмового кино: «Да ладно тебе, крошка, не нервничай. Не ревнуй к уродинам».
ГГ - такой же авторский провал, как ее окружение. Первая сцена, по идее, должна познакомить нас с Мари и показать, почему ей не удалось найти общий язык со сверстниками. Может быть, Мари слишком умна, поэтому ей тяжело общаться с глупыми, поверхностными одноклассниками? Но умной эта девушка совсем не выглядит. Ни разу за всю сцену она не подумала и не сказала ничего, что бы указывало на высокий интеллект, большую эрудицию, неординарное мышление и вообще реальный интерес к чему-то, кроме Майка. По сути, она отличается от одноклассников только тем, что аккуратно делает домашние задания. В общем, я не знаю, какой героиню представляет автор, но на деле она выглядит типичной ботаничкой, исполнительной, застенчивой, способной хорошо учиться, но не потому, что интересно, а потому, что так положено. Автор старается изобразить, что его героиня оказалась в изоляции из-за того, что она лучше остальных, но чем конкретно героиня «лучше» - это остается совершенно не понятным. Тем, что постоянно уступает парню, который ее ни в грош ни ставит, и мысленно называет это поведение «влюбленностью»?.. Или же тем, что она патологически не способна сказать или сделать что-нибудь, что вызвало бы интерес или симпатию у окружающих?.. Я понимаю одноклассников, которые мгновенно замолкают, стоит героине подойти поближе - выносить присутствие такого человека в самом деле неприятно и стеснительно.
Во втором эпизоде Мари и ее старшая сестра ссорятся из-за того, что сестра заехала за Мари в школу и сказала ее одноклассникам, что а) Мари гораздо лучше их всех, вместе взятых б) они ее недостойны в) Мари умнее их. Окей, я понимаю, что у большинства людей есть инстинктивное желание защищать членов своей семьи, в особенности тех, кто младше нас по возрасту. Когда кто-нибудь обижает нашего ребенка или младшую сестру, мы чувствуем, что мы обязаны вмешаться. И я даже не спорю, что сестра Мари (в отличие от посторонних людей вроде меня) действительно может считать, что отвратительные отношения Мари и ее окружения связаны с тем, что остальные ее «недостойны». Но е-мое, речь все-таки идет не о десятилетних детях! В первом эпизоде сказано, что ГГ семнадцать, ее одноклассникам, скорее всего, тоже около того. То есть ваша Мари такая «умная» и «зрелая», что член ее семьи считает, что Мари в свои семнадцать лет не в состоянии самостоятельно решить проблемы с одноклассниками. Нечего сказать, прекрасная характеристика ГГ. Гораздо лучше и точнее, чем все реплики, которые автор вкладывает в уста сестры - все эти «ты умнее», «они тебя недостойны» или «они тебя избегают, потому что боятся».
В общем, мое видение героини категорически не совпадает с авторским, и я не хочу, чтобы автор продолжил на протяжении 257 страниц по счетчику Литнета вкручивать мне облизывание этой унылой девы под соусом «развития личности», особенно если учесть, что к снулой и ничем не примечательной девице прилагаются неубедительные персонажи и картонный (а точнее - сериальный) мир со старшей школой, загородными коттеджами и дикой мешаниной из понравившихся автору имен: ГГ зовут Мари, ее папашу - Дэн, а сестру - Катрина или Кэти, потому что автору плевать, что имя Дэн заимствовано из английского, Мари имеет явственно французское звучание, Катрина - типично испанское имя, а вот Кэти - это снова по-английски. Видимо, автор придерживается той точки зрения, что в фэнтези можно позволить себе все - на то оно и фэнтези. Но, на мой вкус, это не фэнтези, а игра в Барби: эту назовем Мари, эту Катрина, тут у нас будет старшая школа и красавчик Майк, а тут - коттедж и папа-Дэниэл.