— Тебе это так важно? Или ты ее читать хочешь? — Спросила без особого энтузиазма и с долей сарказма. Мне не нравилось, что он лезет в то, что его не касается. Да и вовсе, зачем ему было интересоваться книгой, которую я читаю.
— Зачем же так грубо? — он посмотрел на меня, снисходительно улыбнувшись, — ты просто ее всю перемену читаешь и ни с кем не разговариваешь. Вот и подумал, что она настолько интересная, что ты не смогла оторваться.
Мне показалось, что он насмехается надо мной, хотя я видела, что говорит он абсолютно искренне.
Я молчала, не отвечая на вопрос, но новенького это не смутило, и он продолжил:
— Меня кстати Алан зовут, а ты мне так и не представилась, — закончил он и ожидал мой ответ.
Я все же решила ответить и, вздохнув, произнесла:
— Это не грубо. И книга намного интереснее общения с вами. — недовольно забрав «Москит» из его рук и, закрыв ее, продолжила, — меня зовут Джулия, но это запоминать не обязательно.
Встав, пошла к выходу из класса, слыша вслед насмешки своих одноклассниц. Во мне бушевало множество эмоций, начиная от гнева, заканчивая обидой, но все же я пыталась сохранить спокойствие.
Я вышла на крыльцо школы и провела там остаток перемены.
Мне на самом деле не хотелось отвечать грубо, но по-другому не могла, ибо считала эту грубость единственной защитой от общества. Если тут проявить хоть немного доброты, или же пролить хоть каплю слезы, показав свою слабость, прихлопнут, даже не заметив.
Чувство недовольства собой нахлынуло, поглощая и унося в неприятную задумчивость. Я понимала, что нужно было ответить менее грубо, что он ничем не виноват, но поделать с собой ничего не могла. «Забыла? Это твоя защитная реакция», — саркастически подметил мой внутренний голос.
Прозвенел звонок, и я направилась на последний урок. Это была литература. Мистера Симста, занятие которого у нас должно было сейчас проходить по расписанию, отправили в другой город на какую-то конференцию, а потому вместо его предмета нам поставили сегодня другой в качестве временной замены. Зайдя в класс, вновь услышала порцию насмешек одноклассниц. Да, оригинальность, где ты? Им ещё не надоело смеяться мне в след?
Сев на свою первую парту возле учительского стола, вновь начала смотреть в окно. Читать не хотелось, тем более учительница должна прийти скоро. Унылые мысли опять поглотили меня, поэтому я не сразу заметила, что новенький встал со своего места возле друга, пошел к моей парте и, сев на соседний стул, начал раскладывать свои школьные принадлежности, пока не заметил моего злого и одновременно удивлённого взгляда, направленного в его сторону.
Он посмотрел на меня вопросительно, будто спрашивая, что случилось. Я же, не желая лишний раз портить себе нервы выгоняя его или читая лекцию, просто фыркнула и отвернулась к окну, пытаясь отгородиться от соседа и его общества.
Спустя ещё одну минуту в класс зашла учительница литературы мисс Элленс и сразу начала урок:
— Открываем тетрадь и пишем тему урока, — сказала она заученную фразу, — Уильям Шекспир. Трагедия любви и взаимоотношений родителей и детей.
Я открыла тетрадь и быстро написала сказанное ранее, пытаясь не сильно спешить и оставить почерк хотя бы немного читабельным.
Закончив с записью, лениво повернула голову и решила послушать учителя. Тема урока хоть и была довольно скучной, но обещала стать занимательной, так как мисс Элленс умела рассказывать интересно.
Остаток урока действительно прошёл не скучно, и я даже с удовольствием слушала преподавательницу литературы.
Учительница изначально кратко рассказала об истории создания произведения, а потом очень умело перешла к основной теме.
Прозвенел звонок. Собрав вещи довольно неспешно, направилась к выходу, зайдя по пути в раздевалку, чтобы прихватить свою верхнюю одежду.
Уже на улице, прям возле школы, меня вновь нагнал мой недососед :
— И все же, может, постараешься быть не грубой?
Я не ответила, только тяжело вздохнула.
Но поняв, что мой ответ ждут, все-таки произнесла:
— Ты видишь в этом смысл? Я нет. — устало посмотрела на него, пытаясь донести, что дружить со мной не обязательно, а становиться добрее только из-за того, что это кому-то хотелось я не собираюсь.
— Хочешь сказать, что это не важно? — Спросил он, подняв одну бровь в вопросительной манере.
— Именно, — подтвердила, — теперь мне можно уйти домой?
— Мне бы хотелось тебя проводить, но понимаю, что ты не согласишься. Я прав? — он смотрел на меня.
— Именно, — вновь подтвердила, кивнув. Что-то сегодня я слишком много с чем соглашалась, что было даже странно как-то. Но все же, не соглашаться с тем, что логично, по-моему, абсурд. Так произошло и в данной ситуации.