Спустят несколько секунд тишины открываю глаза, желая видеть выражение лица собеседника.
Тот на мгновение задумывается, а после отвечает: — Знаешь, ты отказалась чертовски права. Утро было отвратительным, — он пожал плечами, слегка нахмурившись, — но сейчас у меня нет причин называть его плохим.
Теперь уже я смотрю удивлённо: — Почему же?— закономерный вопрос вырвался непроизвольно.
—Почему было плохим, или почему прекратило таким быть? — он усмехается, видя мое удивление. —Если на первый вопрос мне бы не хотелось давать ответ, то на второй он довольно банальный — исчезли причины называть утро плохим. Разве что за причину посчитать присутствие в школе, хотя меня это не особо заботит.
Я не ответила, а лишь отвела взгляд в задумчивости. На самом деле было любопытно, но лишние вопросы задавать не хотелось. Спустя несколько мгновений, решив отвлечься, потянулась к портфелю, желая достать любимую книгу.
Когда «Москит» была у меня в руках, я снова погрузилась в чтение, лишь изредка поглядывая на Алана, который так же, как и я ранее, закрыл глаза, видимо решив отвлечься. В следующий раз меня прервал звонок, ознаменовавший начало урока.
Учитель, подошедший практически сразу же, открыл кабинет, впуская нас в класс. Ещё несколько минут потребовалось, чтобы все расселись и приготовили вещи. На моё удивление, Алан снова сел рядом со мной. Когда шум угомонился, мистер Дорс начал урок.
Услышав тему занятия, я сразу поняла, что будет довольно скучно, ведь мне уже довелось приходить её раньше. Мне иногда удавалось успеть выучить несколько тем наперёд, а потому позволяла себе не слушать учителя, отвлекаясь на собственные мысли.
Невольно в памяти всплыл вчерашний день. Элизабет с утра подошла и попросила поучаствовать в проекте. Согласилась, даже не подозревая, что в итоге придется работать вместе с Ниной. Та объявилась после конца уроков, и мы пошли искать необходимый материал. Меня на самом деле радовало, что она ответственно относилась к заданию, а не попыталась спихнуть все на меня, как бы поступил любой на её месте. Повернув голову, мельком просмотрела на напарницу. Та сидела с Мэтью. Если мне не изменяла память, то они пара. Но у меня не было уверенности в этом, ведь я не помнила, чтобы они официально афишировали свои отношения.
Переведя взгляд на окно, вспоминаю ещё один случай. Он заставляет немного нахмурится. Вчера был такой же урок, как и сейчас. Он бы мне наверное и не запомнился так хорошо, если бы в какой то момент на половину парты, где сидел сейчас Алан, не прилетела скомканная бумажка. Самого соседа вчера не было, он присутствовал лишь нескольких уроках, а потом ушёл, а поэтому я спокойно взяла лист тетрадки и развернула. Там красовался лишь один довольно небольшой рисунок — виселица. А чуть ниже подпись, написанная слегка неразборчивым почерком — «Самое время, Джулия».
По телу пробежал холодок от осознания значения этой записи. Быстро сожмакав ее, сунула в карман, чтобы выбросить на выходе. Только потом вспомнила, что нужно было бы посмотреть, кто кинул записку. Но когда подвернулась, все сидели с невозмутимыми лицами, каждый занимаясь чем-то своим.
Сейчас понимаю, что это действительно серьезная угроза, которая нависла на до мною. Но вот причины? Почему именно я? Хотя, разве кому либо они нужны? Большинству только в радость показать своё превосходство, унизив слабого противника.
Но все же что то не давало покоя. То ли от того, что в последнее время мне действительно стараются серьезно навредить, то ли от того, что подобных случаев раньше не было. Скидывание книг с парты или выбрасывание учебников в урну — детский лепет по сравнению с тем, что меня пытались скинуть с лестницы. А в том, что хотели, чтобы упала именно я, а не жалкий портфель, сомнений не оставалось.
Вздыхая, перевожу взгляд на соседа, но замираю, сталкиваясь с парой зелёных глаз, с любопытством глядящих на меня. Алан наблюдал несколько секунд, пока не повернулся, достав с рюкзака небольшой блокнот. Вырвав оттуда листик, взял ручку и начал что то писать. Спустя несколько долгих секунд он повернул его мне, но не отворачивался, с глядя на мою реакцию.
Опускаю взгляд, вчитываясь в витиеватые буквы: «Почему не слушаешь учителя на уроке? Неужели не интересно?»
Усмехаюсь тексту послания и беру ручку, чтобы написать ответ: «Потому что уже проходила эту тему. Два раза слушать одно и то же нет особого желания». Закончив, предоставляю парню возможность прочесть, поворачивая записку к нему.
Алан, увидев написанное мною, удивлённо поднял брови, и тоже начал писать что-то. По небольшой складке на лбу стало понятно, что он был чем-то недоволен. Я наблюдала за тем, как парень выводил буквы, а потом, закончив, развернул лист ко мне.