Бросила взгляд на часы. «Две минуты, у меня еще есть две минуты». Я терпеть не могла опаздывать, потому и сама прилагала немало усилий, стараясь быть пунктуальной. Но вот сегодня, видимо, будет мой первый раз в роли опоздавшей студентки.
На часах 8:43. Я влетаю в аудиторию, конечно же, самой последней. Забыв постучать и спросить разрешения войти, ведь во мне все еще теплится надежда, что Андерсон еще не появился на семинаре.
Оглядываю её на наличие свободных мест. В этот момент на меня смотрят все студенты, при этом почти не скрывая смешки.
- Кхм... Девушка вас не учили приходить вовремя? — услышала этот приятный тембр, доносящийся по правую сторону от меня.
Профессор сидел за столом. Моё сердце заколотилось сильнее... Не понимаю, как так Андерсон действовал на меня, но чувствовала его взгляд, пронизывающий и оценивающий.
Я просто остолбенела, не знала, как реагировать. Обернувшись к мистеру Андерсону, я виновато опустила глаза, мне было очень стыдно за подобную выходку. Он лишь оглядел меня с ног до головы, и заметив пятно на груди моего платья, понимающе кивнул и лишь сказал:
- Пройдите на первый ряд, — он говорил спокойно и неторопливо, но от меня все равно не скрылся его слегка раздраженный тон.
Профессор не любит, когда студенты опаздывают. Я кивнула ему в ответ, понурив голову.
Я на ватных ногах протопала к первому ряду, который, как вы понимаете пустовал, никому не хотелось занять эти места, но для меня это никогда не было проблемой. Я всегда стремилась занять первые ряды, ведь это выгодные места, как раз для того, чтобы как следует слушать преподавателя.
Как и подобает хорошей студентке из своей сумочки выудила весь комплект необходимых канцелярских принадлежностей: один из моих ярких блокнотов, в которых неизменно записывала все лекции, красиво и красочно оформляя их. Достала его, еще и ручку с пушистым концом. Моя романтическая натура просто умиляется от всякой такой милой мелочи.
Мистер Андерсон уже начал вести семинар, огласив сегодняшнюю тему: «Британские писатели девятнадцатого века».
Конечно, речь на нашем семинаре сегодня пойдет о всеми известной Джейн Остин, великом британском классике, чьи произведения до сих пор остаются бессмертными и не могут оставить читателей равнодушными.
Чтение – моя страсть, моя любовь, мое хобби, мое все. Безусловно сегодня я подготовилась как следует, изучив биографию писательницы, ее творчество. Особенно прониклась любовной линией, что она отражала в своих произведениях, показывая лучшее и худшее в любви. Еще неизведанного мною чувства, которое сама надеялась испытать.
Заданием на сегодня было заучить понравившиеся отрывки из выбранного для изучения произведения писательницы, чье творчество мы сегодня разбираем. Да, задание довольно простое, но главное, нам необходимо было с чувством, преподнести отрывки слушателям. То есть студентам, присутствующим на семинаре, это один из способов, целиком погрузиться в изучение.
Я кропотливо изучала творчество Джейн Остин, дотошно выбирая роман, отрывок из которого прочту сегодня перед сокурсниками. Мой выбор пал на всеми известный роман «Гордость и предубеждение», что стало ее первым детищем, покорившим множество читателей.
Дома у меня ушла уйма времени, чтобы, цитируя отрывок мне удалось бы передать все чувства, всю боль, все эмоции, все то, что автор хотел передать этим высказыванием.
Андерсону нравилось, когда студенты основательно подходят к его заданиям, погружаются в занятие целиком и полностью. Я была одной из таких студенток, кто полностью отдается изучению.
Цикл семинаров намечался очень интересный, ведь студентам было дано право выбирать понравившегося писателя и изучать его произведение. Мне повезло и произведение, выбранное мною, предпочли изучать еще бо́льшая половина обучающихся, проникшихся любовью к Остин, потому ближайшие несколько недель нашему курсу предстоит полностью окунуться в ее творчество.
После выступления пары студентов подошла моя очередь. Я не боялась публичных выступлений, но мандраж все равно прошелся по моему телу, не давая сосредоточиться. Я посчитала до десяти, выдохнула и прошла за трибуну. Мне предстояло прочесть свой отрывок. Мне хотелось, чтобы сидящие в зале прочувствовали и поняли все, что я хотела донести до них.