КАЖДЫЙ ОТВЕЧАТЬ БУДЕТ САМ, ПОЭТОМУ ДУМАТЬ ДОЛЖЕН САМ.
Зачем тогда наука Богословия, зачем её учёным прочитывать тонны книг, упражняться в богословских дебатах?
Для того, чтобы тот, кто её в совершенстве освоил, смог краткими, простыми словами просветить «скудные умишки» паствы, помочь ей разобраться, НО!, ни как НЕ УКАЗЫВАТЬ, так как спрашивать ТАМ будут с каждого лично.
Как Русь выдерживала такое искажение веры многие века?
Её спасение - «дураки и дороги», «Дураки», которые, невзирая на «Проектную» пропаганду говорили: «Бог не в рукотворных храмах», и жили по одной заповеди: «Работать никогда не грех. Людей обижать грех».
Можно ли учить русских детей чужой вере?
Нет. Каждый народ — это не просто другие внешние черты, это, прежде всего, иная внутренняя духовная сущность, неразрывно связанная с этими чертами.
Внутренняя духовная сущность народа основана на физиологических особенностях необходимых для его размножения. У каждого народа они свои.
Своеобразие каждого народа отражается абсолютно во всём, в том числе и в привычной ему логике поведения. У каждого народа она индивидуальна. Рассказывали такой случай: «Автобус с нашими туристами в Европе, проехал поворот и недолго думая, сдал задним ходом. Естественно, в него тут же въехала сзади какая то легковушка. Из неё выскочили европейцы и стали с выпученными глазами, брызгая слюной, что-то кричать русским, спокойно стоявшим у своего автобуса. Тут же прикатила полиция. Померила у наших алкоголь – в норме, у европейцев – в норме. Подходит к нашим и говорит: «Вы извините, но, только представьте, в той машине уверяют, что вы ехали задним ходом!» Наши: «Та ну, абсурд». Полиция: «И мы говорим абсурд. Они так возбуждены, что возможно они обкурились. Мы заберём их в участок, проверим на содержание наркотиков в крови. Извините». Невинных европейцев забрали, а наши спокойно поехали дальше».
Русских детей учат иноплеменному богословию, по сути, знакомя с историей, героями, а главное ЛОГИКОЙ ПОВЕДЕНИЯ другого племени. И это в самом раннем возрасте, когда собственный оценочный аппарат ещё не сформирован. Родители Русов должны знать, что такая практика меняет саму сущность народной души, следовательно, в итоге ведёт к уничтожению русского народа.
Менталитет любого народа не на грамм не случаен, каждый его оттенок строго обусловлен условиями, необходимыми для выживания именно этого народа, именно с такой физиологией.
Всю информацию о Творце не вместит ни один человеческий ум. Записанная пророками информация о нём, поступившая им свыше, имеет ВСЕГДА узко ограниченный характер и определяется «настройкой воспринимающего локатора» того человека, кто её записывал. А «настройка воспринимающего локатора» ВСЕГДА определяется особенностями физиологии племени, к которому принадлежал «стенографист» - об этом всегда надо помнить, сталкиваясь с любой человеческой информацией. Например, я, как бы не старался, никогда не смогу записать информацию о китайцах, как бы сильно не желал этого и не потому, что она от меня закрыта (Бог ничего ни от кого не прячет), а по тому, что мой мозговой локатор просто не знает, что ему надо слушать, «на какую волну настраиваться» - на какие нюансы обращать внимание. То же и для Русов не могут быть руководством к действию книги, записанные представителями других племён. «Святыми» они могут быть ТОЛЬКО для тех племён. Если есть Русы, что хотят основывать свою веру на писании других племён, они обязаны, как минимум, переписать всю иноплеменную информацию в соответствии с русским мировосприятием, в соответствии с русскими условиями выживания народа, увязать её со своей историей, своими героями и ТОЛЬКО в таком виде могут знакомить с ней своих детей. Но это конечно изначально утопическая идея, так как духом иного народа пронизана не только форма, но и вся суть чужих «святых» текстов. Сегодня же, в результате господства «Проекта», дети Русов знают исТорию чужого народа лучше, чем быль собственного.
Как пишутся книги, называемые людьми «святыми»?
Человек, настроив (специальной жизнью – постом и т. д.) свой мозг (воспринимающий локатор) на приём информации свыше, из информационного пространства, (которое в принципе открыто для всех), записывает поступающую к нему информацию. Выбор информации зависит от свойств и настройки «локатора».