– Отлично, тогда на сегодня завершим тему.
Глава 8. Безымянные. Концепция мира «без ума» и отличия от мира «ума»
11 сентября 2017 г.
– Я сегодня хотел начать бы с такого небольшого уточнения, чтобы вот было понятно читателю все. Вот есть у нас вот эта матрица «12/12» с там измерением вот, где частоты. А частота «без ума», она как к этому относится, она где здесь – везде или нигде, ну так вот просто чтоб понять.
– Частота «без ума»?
– Ой, прошу прощения.
– Ее здесь нету.
– Частота «без ума» и частота «ума», давайте вот так. Где они?
– Не, я вас прекрасно понял, я вас услышал. Не, просто эта матрица, я ее больше применяю просто для более какого-то образа, чтобы представить какой-то образ, чтобы была какая-то картинка, да, схематичная, чтобы человеку было проще представить. И да, то есть как бы если мы берем за обсуждение целый мир, то это и есть вот матрица, да, то есть социум, то есть материальный мир, и он делится как раз «12/12».
А если мы говорим про «коридор», то в этой схеме его нет, это должно рисоваться как отдельная какая-то линия, как пример там, или мы говорим о мире «без ума», то это должен быть отдельный мир, то есть это должен быть, ну то есть это отдельная уже схема, которая тоже может быть схемой с разными интересными разделами, подразделами, смотря что мы хотим определить, объяснить и сопоставить, как-то так. Поэтому в матрице «12/12» нету места миру «без ума». Это только я так разобрал, поделил «мир ума». Мир «без ума» – это можно представить, что это отдельный такой допустим круг, как пицца поделенная на 12 кусочков и каждый кусочек хороший, но просто в своем каком-то проявлении. То есть как я и говорил, что может быть мир «без ума», но он может же быть человек, который проявляет это, то он как пример я не знаю, в классической одежде всегда ходит да, а кто-то сейчас вон путешествует, живет в палатке где Йеллоустоун, где-то неподалеку, вот и все.
– Получается, если человек не на частоте «без ума», он 100 % на частоте «ума», логично да?
– Конечно! Конечно да, если человек не на частоте «без ума», то он на частоте «ума».
– Да, тогда вот такой вопрос, если получается, по сути автоматически человек находится на частоте «ума», то есть львиная доля людей получается на частоте «ума». И мы в прошлый раз говорили, что эта частота, где люди – вот как раз достигают успеха, люди развиваются в плане материальном, где вот деньги и связи и там социальное одобрение. А почему тогда существуют люди, и в довольно немалом количестве, которые ничего этого не добиваются? То есть они на частоте «ума» могут вот прожить всю жизнь, причем в графике, там вставать каждый день в одно и то же время, ложиться тоже в одно и то же время, но никак не развиваться, не прокачиваться вот в плане там финансов, успеха и так далее.
– Давайте по-другому. Частота «ума» и частота «без ума». Давайте так. Это как две разных, хороший можно привести пример, вот так вот, это как две религии. То есть это реально вот так вот, я не знаю, две разных страны с разными правилами и законами. И мир «ума» – это мир с определенными законами, по которым природа… Ограниченный законами природы, по которым живут люди. То есть это какая-то определенная концепция «что есть хорошо, что есть плохо». И суть в том, что вот этот мир «ума», да, он как раз вот от низшего уровня до самого высокого, отличается только тем, что кто-то больше этих правил знает, а кто-то меньше. Вот и все развитие. И естественно даже люди, которые находятся на единичке, то в самом первом классе, на низком уровне, они развиваются, но развитие у них оно происходит немного на другом уровне. Развитие же в первую очередь подразумевается же не в том, кто сколько квартир купил, какого количества, развитие-то происходит в том, что человек развивается внутри. То есть у человека должна как раз… Он же, все-таки, он же как система. И получается, что есть система, как Pentium 7. Это мир «ума». И эта система, она развивается. На каждом этапе, с 1 по 12 класс, свои, это как уровень, ну как я не знаю, как в компьютерной игре. И суть в том, что человек, даже который находится в мире «1/1», и человек который находится в мире, ну давайте так, «9/9». Это понятно, что мы когда приводим примеры и сравниваем, то мы перечисляем материальные вещи. У кого там лучше куртка, или у кого лучше машина. Но развитие-то не в этом заключается! Не в лучшей куртке и машине, а в том что у того человека и другого разное понимание мира в голове. Что у них совсем другое отношение к здоровью, к родителям, к друзьям, к жизни, к деньгам – ну вообще ко всему. Другое вот это отношение. И суть в том, что вот чем у тебя иное отношение к жизни, тем у тебя больше и целостнее это проявляется и выражается в материальном мире. И суть в том, что если мы возьмем людей с самого низкого уровня, который там «1/1», «1/2», то это люди, которые также развиваются не материально, а у них меняется вот эта вот концепция отношения к жизни. Что, там же в этом мире, они же на грани, скажем так, с преступностью, если мы возьмем самый мир. Люди, которые как раз часто бьются на машинах, потому что не соображают, не знают меры. Люди, которые связываются с плохими компаниями. И следовательно их случайно убивают, режут за 1000 рублей долга. Это люди, которые в семейных ссорах по пьяни режут друг друга. То есть естественно я такие примеры не затрагиваю, чтобы людей не пугать да, зачем вообще негативщину такую трогать, да? Как бы я же все-таки получается, обращу внимание людей на такой негативный мир, поэтому я стараюсь просто это не упоминать. А это и есть вот мир «1/1». И когда я его преподношу, я преподношу более красивую картинку. Как раз уже скажем так – то к чему они стремятся. Вот как я привожу пример «1/1» мира. Что, ну да, там зарплата 10-15 тысяч рублей, ну да там, как бы ругаюсь я каждый день. Да, ничего не можешь, да ничего не понимаешь, ну да куча долгов, ну да куча кредитов. Но это же все же от того что человек плохо развит. Оттого что у него неправильные ценности, неправильно ставит приоритеты. Что в очередной раз, что очень слаб, что каждый раз срывается, тянется к алкоголю. Каждый раз пропускает работу. Ну вот, каждый раз задержан полицией, за то, что руку поднял на ребенка. То есть ну да вот он и есть такой мир, и как раз вот это их переживания. Там такие условия жизни не от того, что это их наказание, а оттого что они это не познали, оттого что они не понимают, что так нельзя. То есть они сами в принципе можно сказать создают эти условия. В меру своего развития. Когда человек вырастает из этого, у него меньше становится таких негативных ситуаций. И получается, что если мы возьмем человека из мира «5/5», у него так же миллион проблем, как и у человека «1/1», но просто они уже не такие, что конечно такого в мире «5/5», человека не будут за 1000 рублей по пьяни его друзья наркоманы резать. Там уже другая ситуация будет. Его друзья на даче подстрелят из ружья. Там такая ситуация. А в мире «9/9», там совсем все по-другому. Там взял напрокат