- Почему я не могу учить язык дома? Я думал, ты будешь меня учить.
- Я буду помогать тебе. Но как носитель языка я просто не знаю, как учить ему, на какие моменты делать акцент и как их объяснять, потому что я никогда не изучала финский с позиции иностранца. Поэтому будет правильнее, чтобы твоим обучением занимались профессионалы, а мы только способствовали ему и обеспечивали тебе практику.
- А папа? Для него же финский не родной, он должен знать, как изучать его? Пусть он меня учит.
Хенриикка тихо усмехнулась и ответила:
- Кристиан сам до сих пор пишет с ошибками, из него получится не самый лучший учитель. Тебе ведь для жизни нужна и грамматика.
- Да, наверное, ты права.
И снова «мама» застряло в горле.
Хенриикка внимательно посмотрела на него несколько секунд и серьёзно спросила:
- Том, ты по каким-то причинам не хочешь посещать курсы?
Том легонько передёрнул плечами, потому что от её слов изнутри прошла дрожь, и повернул к ней голову.
- Хочу. Просто… - он нахмурился, формулируя внятный ответ, отвёл взгляд. – Просто я никогда раньше не посещал никакие учебные заведения. И я не знаю, как это может быть… - сам не заметив того, начал нервно заламывать руки.
- Всегда всё бывает впервые и посещение курсов совсем не то, чего стоит бояться. У тебя не должно быть причин для беспокойства. Но если они есть, озвучь, пожалуйста.
Больше всего Том боялся озвучить потаенный ответ на вопрос о своём беспокойстве [читай - страхе], признать его перед собой. Сознание с установкой «быть нормальным» давило его и прятало подальше.
- Я волнуюсь, что что-то сделаю не так, - ответил Том. – Или что вообще не пойму, что нужно делать…
- Что делать – тебе объяснят, и ты в любой момент сможешь обратиться к преподавателю с дополнительными вопросами. В этом смысл обучения – что тебе помогают учиться, направляют.
Действительно, отлегло и стало спокойнее. По крайней мере, появилась надежда, что там, на курсах, он не будет потерянным идиотом.
- А когда они начнутся, курсы?
- Думаю, тебе можно начать уже в следующий понедельник, тогда стартует одна из групп, которые я выделила. А ты как считаешь?
- Да, можно и на следующей неделе, - бездумно согласился Том.
- Я очень рада, что ты не хочешь затягивать с этим, это действительно важно. И, Том, нам нужно обсудить ещё один вопрос: тебе необходимо получить образование.
- Я умею читать, писать и считать, - с помесью удивления и обиды отозвался парень.
- Хорошо, что это так. Но, насколько я знаю, ты не ходил в школу?
Том отрицательно покачал головой, затем нахмурился и недоверчиво спросил:
- Мне нужно будет пойти в школу?
- Да.
- Я же взрослый? – голос стал тоньше, выдавая то, что взрослым он только пытается быть, а по правде остаётся ребёнком. – Как я туда буду ходить?
- Я говорю не про обычную школу.
- А есть другие?
- Да, существуют специальные вечерние школы для тех, кто по каким-то причинам не смог получить образование в своё время.
- И мне надо будет учиться с нуля?
- Только если захочешь, но не думаю, что в этом есть необходимость. Перед началом занятий педагоги оценят уровень твоей подготовки и направят на соответствующий ему курс.
Том подпёр рукой щёку, смотря в стол и в себя. Когда-то он так мечтал о том, чтобы вместе с другими детьми посещать школу. Когда-то. Но не теперь. И не важно, что школа это необычная, он всё равно пока не понимал разницы.
Повисло молчание, Хенриикка ждала, чтобы Том хоть что-то ответил: высказал свою точку зрения или задал вопрос. И в конце концов он заговорил:
- Туда мне тоже нужно будет ходить с понедельника?
- Как ты решишь. Ты можешь либо подождать, пока выучишь язык, и пройти обучение уже на финском, либо совместить курсы и школу. Какой вариант ты считаешь для себя более предпочтительным?
- Я не знаю.
- Тебе нужно подумать?
Том неопределённо пожал плечами.