Величие подвига народа, мудрость партии, неисчерпаемые возможности социалистического строя, обеспечившие историческую победу Советского Союза в Великой Отечественной войне, особо зримы сейчас, спустя три с половиной десятилетия после победы. [8]
Работа над этой книгой проходила при содействии Военно-научного общества ЦДСА им. М. В. Фрунзе, Военно-исторического общества Центрального музея Советских Вооруженных Сил, членов Историко-литературного объединения старых большевиков при Институте марксизма-ленинизма при ЦК КПСС.
В подготовке настоящего издания приняли участие Д. Г. Косов, Л. С. Дулькин, Н. П. Коробочкин, Р. А. Меньшиков, Г. М. Миронов, В. А. Мякушков, М. А. Урес.
СоставительИ. М. Данишевский
Б. Н. Черноусов.
Подвиг Москвы
ЧЕРНОУСОВ Борис Николаевич (1908-1978 гг.). Член КПСС с 1929 г. Секретарь МК ВКП(б) (1938-1948 гг.), позднее заведующий отделом ЦК ВКП(б), Председатель Совета Министров РСФСР, член Оргбюро ЦК ВКП(б).
Грянула война. Гитлеровские полчища ринулись на нашу землю, сея смерть и разрушение. Немецко-фашистские захватчики несли угрозу гибели всему, что завоевано, создано творческим трудом народов первого в мире социалистического государства. Страна перестроилась для отпора врагу. Основным в нашей жизни стал закон: "Все для фронта! Все для победы!" Для Родины наступили дни великого испытания. Народ поднялся на смертный бой.
Война не застала Москву врасплох. Еще задолго до ее начала заводы и фабрики Москвы осваивали выпуск многих видов вооружения и боеприпасов, имели свои мобилизационные и оборонные планы. Нам, партийным работникам, нередко приходилось вместе с военачальниками и руководителями наркоматов присутствовать на полигонах, где испытывалась новая боевая техника. Предприятия вели усиленную подготовку своих цехов к выпуску оборонной продукции. По решению правительства был осуществлен переход на восьмичасовой рабочий день и семидневную рабочую неделю, запрещен самовольный уход рабочих и служащих с предприятий и учреждений. Предвоенная обстановка продиктовала и необходимость создания системы трудовых резервов. За короткий срок в Москве и области было организовано и в 1940 г. уже функционировало 129 ремесленных училищ [10] и 29 школ фабрично-заводского обучения, в которых обучалось 77 тыс. учащихся. Для предприятий автомобильной, авиационной, станкостроительной промышленности, оснащенных лучшим для того времени оборудованием, это был солидный отряд будущих квалифицированных рабочих.
Важным источником новых технических усовершенствований стали научно-исследовательские институты, опытно-конструкторские бюро Туполева, Ильюшина, Яковлева, Шпагина, Грабина, Микояна.
В этой обстановке предприятия Москвы в первые дни войны получили возможность быстро и оперативно перейти на выпуск вооружения и боеприпасов.
Уже к осени 1941 г. для нужд фронта работали около 2 тыс. московских предприятий. На них развернулось производство самолетов, танков, пулеметов, снарядов. В номенклатуре Московского автомобильного завода в сентябре, то есть через два месяца после начала войны, чисто военные виды продукции составили более 40%. Перестройка других крупных предприятий на производство вооружения заняла три-четыре недели. Разумеется, это потребовало огромного напряжения сил хозяйственных и партийных организаций.
В условиях, когда часть территории страны была оккупирована врагом или охвачена военными действиями, когда нарушились хозяйственные связи, требовалось осуществить сложнейшую организационно-техническую перестройку, установить новую кооперацию предприятий, целых отраслей промышленности. Возникло много чисто технических задач, по-новому встали вопросы снабжения заводов сырьем, топливом, электроэнергией. Обстановка заставила перевести ряд предприятий на работу в ночную смену.
В Московском областном и городском комитетах партии был установлен ежедневный контроль за продвижением поездов с топливом для электростанций. В Москве не хватало рабочих рук. Рабочие после трудового дня шли на разгрузку эшелонов. Чтобы заменить ушедших на фронт мужчин, на предприятия приходили ремесленники, служащие, домашние хозяйки, студенты, учащиеся средних школ. За короткое время они осваивали профессии, включались в напряженную работу цехов.