Также я побывала на приеме у психиатра - мама просто помешалась на идее, что у меня новая болезнь. Честно говоря, после этого приема у меня сложилось четкое убеждение, что самому психиатру не помешало немного подлечиться. Отдохнуть там, съездить в отпуск. Он задал мне кучу вопросов, которые по моему твердому убеждению не имеют никакого отношения к предполагаемой болезни.
В итоге доктор-псих не обнаружил у меня никаких расстройств или чего-то, что требовало госпитализации или применения специальных препаратов. Так что к четвергу я уже смирилась с мыслью, что временное помутнение рассудка было просто следствием моего бракованного ДНК. И мне остается только надеяться, что это была разовая акция от моего мозга.
Сегодня у нас по расписанию урок химии и я, как всегда, сижу одна за первой партой, усиленно слушая и записывая все, что говорит нам учительница. Химия – один из моих любимых предметов, поэтому я чувствую легкое раздражение, когда урок прерывается из-за вошедшего в класс директора. Мы все начинаем нехотя вставать со своих мест, но не успеваем толком выпрямиться, как директор величественным взмахом руки позволяет нам сесть обратно.
Он проходит быстрым шагом в кабинет и останавливается около учительского стола. Однако все внимание в классе устремляется не к нему, а к парню, который зашел вслед за ним. Пока директор объясняет, что этот молодой человек теперь будет учиться с нами, все занимаются тем, что рассматривают новенького.
Девчонки за моей спиной начинают усиленно шептаться и хихикать. И я их понимаю. Если бы у меня была подружка, с которой я могла обмениваться своими мыслями о парнях, то сейчас бы тоже глупо хихикала. Наверное, я сказала бы ей, что мне нравятся его высокий рост и пропорциональное телосложение. Добавила бы, что он выглядит старше наших одноклассников и более зрело что ли. И, конечно же, я не смогла бы промолчать о его глазах - светло-серые, почти бесцветные, с темной каймой вокруг радужки. При этом разрез чуть раскосый, который и выдает в нем восточные корни.
Закончив осмотр новенького, я вновь склоняюсь над партой. Возможно, если бы я имела хоть крошечный шанс на то, что такой парень может посмотреть на меня, то сейчас тоже бы позволила себе вздыхать и мечтать о парне с пронзительным взглядом и чудесной копной темных волос (фу, как противно я оказывается могу думать). Но зная о своих шансах, я возвращаю внимание тетради, решив проверить, верно ли переписала с доски формулу.
Однако у меня не получается это сделать, так как кто-то садится на стул рядом со мной. Я поднимаю голову, чтобы посмотреть кто это и увидев, замираю. Знаю, мои глаза сейчас выглядят как круглые плошки, но я ничего не могу с собой поделать. Потому что новенький сел за одну парту со мной. И сейчас он протягивает руку и прикрывает мой рот.
Вот же. Я что еще и с открытым ртом сидела?
Вмиг вспыхнув, я отворачиваюсь и сильно наклоняюсь над тетрадью, мечтая, чтобы она меня засосала. Удивленные возгласы и смешки за моей спиной это нездоровое желание только усиливают.
И что ему надо за моей партой?
Господи, если бы мой язык не прилип к небу, я бы обязательно у него это спросила. Хотя подождите. Он что, собирается сидеть со мной? Зачем он вытаскивает из своего рюкзака тетради, учебник, ручку?
Так, спокойно, Кристина. Наверное, он просто не захотел париться с поиском места. Сел на первое попавшееся. Точно. Я же сижу ближе всех ко входу. Вот он и плюхнулся. Ничего, на следующем уроке он освоится и пересядет к другим «нормальным» девушкам или парням-придуркам. Еще парочка свободных мест у нас в классе есть.
Успокоив себя этими мыслями, я стараюсь вновь сосредоточиться на записанной формуле. Но это не очень-то получается. Потому что мой сосед по парте сидит слишком близко. Он молчит всю оставшуюся часть урока, хотя ребята в классе пытаются привлечь его внимание. Девчонки слишком громко хихикают, а парни же принимаются уговаривать нашу химичку разрешить новенькому рассказать о себе. Они надеются, что последние минуты занятия как раз уйдут на это. Но учительница всех осаживает и продолжает рассказывать тему.
Как только звенит звонок, я вскакиваю со своего места и несусь прочь. Следующей у нас идет алгебра, а там моя парта плотно придвинута к учительскому столу. Вряд ли новенький захочет сидеть весь урок, глядя в упор на учительницу.