Вернувшись в свою комнату, Алексарион собрал учебные принадлежности и сложил их в сумку. Перед тем как уйти, он остановился у мамы, которая стояла у двери и ждала его. Он обнял её, чувствуя тепло и поддержку, которые всегда исходили от неё.
— Удачного дня в школе. И не забудь зайти к отцу, — напомнила Элира, провожая сына.
— Обязательно, мам. До вечера! — крикнул он, отходя от дома.
Алексарион с радостью шагал по знакомым улочкам своей деревни, вдыхая свежий утренний воздух. Солнце светило ярко, а птицы пели свои песни, создавая атмосферу лёгкости и предвкушения. Он мысленно представлял, как они с друзьями будут играть на переменах, делиться новостями и помогать друг другу с уроками. Эти мысли поднимали настроение и добавляли уверенности перед новым этапом в его жизни.
Подходя к их привычному месту встречи, он заметил своих друзей. Они, как всегда, были заняты своими делами: Мирон внимательно наблюдал за жуком, который медленно переползал дорогу, а Мира, сидя на лавочке, что-то рисовала в своём дневнике. Их лица озарились улыбками, когда они заметили Алексариона, и оба сразу помахали ему.
Мирон, с его рыжими короткими волосами, всегда был полон энергии и любопытства. Его большие зелёные глаза сверкали от веселья и жажды открытий. Он мог найти интересное в самых обычных вещах, будь то насекомое или облако на небе. Кожа у него была светлая, но уже слегка загорелая от множества часов, проведённых на улице. На нём была лёгкая льняная рубашка голубого цвета, которая выделялась на фоне его зелёных штанов. Просторные в талии, но удобные и практичные, они сужались к низу. На ногах у него были изношенные, но надёжные кожаные сапоги, повидавшие немало приключений.
Мира обладала простой, но притягательной внешностью. Её длинные рыжие волосы мягкими волнами спадали на плечи и спину, а глаза, яркие и глубокие, напоминали цвет озера. Их спокойный и задумчивый взгляд отражал её творческую натуру. Платье из хлопка красного цвета было украшено небольшими вышитыми цветами у подола и на рукавах. На ногах у неё были простые, но аккуратные кожаные сандалии, украшенные вышитыми узорами.
Как только Алекс подошёл, Мирон, улыбаясь, воскликнул:
— Привет! Ты как раз вовремя!
Он всё ещё наблюдал за жуком, который медленно уползал в густую траву. Алекс рассмеялся, увидев, как друг с таким интересом провожает это крохотное создание.
В это время Мира, сияя от нетерпения, развернула свой дневник и с гордостью показала последний рисунок:
— Смотри, что я нарисовала!
Алексарион с восхищением рассматривал её работу. На страницах были изображены сцены из деревенской жизни, полные деталей. Он не удержался от похвалы:
— Это потрясающе! Ты с каждым разом рисуешь всё лучше и лучше.
Полные предвкушения новых приключений, друзья направились к школе. Здание было построено из крепких сосновых брёвен, а крыша покрыта черепицей тёмно-красного цвета. Большие окна позволяли солнечному свету свободно проникать внутрь, наполняя учебные классы светом и теплом. Вход в школу украшало небольшое крыльцо с несколькими ступенями, ведущими к массивным дубовым дверям. Войдя внутрь, ученики попадали в небольшой, но светлый холл. Его стены были украшены детскими рисунками и картинами, рассказывающими истории о школьных праздниках, играх и достижениях учеников. Учебные классы были просторными и светлыми, в них стояли аккуратно расставленные деревянные столы и стулья, выстроенные в несколько рядов перед доской.
Перед входом уже собирались дети небольшими группами. Они оживлённо переговаривались, смеялись и делились впечатлениями о летних каникулах. Для многих сегодня был первый учебный день. Когда ученики собрались перед школой, они начали небольшими группами заходить внутрь. Друзья заняли места в классе, а шум и разговоры стихли, когда в кабинет вошёл учитель.
— Сегодняшний урок мы посвятим нашей стране и королевской семье, — начал он с серьёзным выражением лица. — Мы поговорим о тех знатных родах, которые на протяжении веков играют ключевую роль в поддержке и развитии королевства. Мы узнаем об их взаимоотношениях, влиянии на политику и культуру и о том, как всё это формирует нашу страну.
Учитель подошёл к карте королевства Штормового Дракона, висящей на стене. Она была детально нарисована и показывала границы, города и природные особенности королевства.
— Наше королевство Штормового Дракона находится на острове, — продолжил он, указывая на карту. — Оно омывается с востока и запада водами великих рек. Эти реки служат и защитой, и основным путём торговли. На севере же находятся величественные и бескрайние горы.