Некстати о дохлом номере
ВЛ,мне 19 лет, студент.
С раннего детства у меня была уверенность, что я правильный и имею правильные интересы, мировосприятие и способности. Спокойно увлекался своими увлечениями, спокойно учился, жить было хорошо.
Потом с изрядной помощью родителей моя уверенность пошатнулась. Началось с того, что под их нажимом решил поменять свой скверный почерк. Далее стал без разбора читать популярные книги по психологии с целью изменить и свой ум. Заплутался в четырех стенах собственного «я».. Но вот, кажется, выбираюсь, дело вытягивает — увлекаюсь программированием и учусь с удовольствием.
Беспокоит меня сейчас судьба моего брата. Ему скоро 15 — переходный возраст со всеми проблемами. Стал плохо учиться в последнее время, хватать тройки за четверть. И вот родители отобрали у него клавиатуру и телефон, пытаются посадить на цепь. Каждый день разоряют его душу нотациями про уроки, внушают, что он бестолковый, что, если не будет дни напролет вкалывать, будет «всю жизнь мыть сортиры..»
Меня тоже строго контролировали с уроками, схема та же самая, еле выжил. А спасло вот что, верней — кто. В школе я бегал в компьютерный класс, делал там анимацию и еще кое—какую работу. Валерий Иванович, заведующий классом, восторженно хвалил меня, говорил, что я работаю и соображаю — супер, объяснял, что нужно говорить себе «я все могу» и бить себя в грудь.
Отцу моему, сияя, гордо говорил (никогда не забуду): «Я видел, КАК он работает!»
Как я благодарен ему за это!
В.И. ничего мне не навязывал, но помог сформироваться моему собственному мировоззрению, собственным интересам, вдохнул веру в свои силы. Пробудил во мне и любовь к компьютерам. Технологии windows вызывали у меня восторг, ощущение счастья и даже какой-то приятный зуд в теле..
А вот что делает наш папа. Вот Саня подходит к нему рассказать про технологию создания микропроцессоров, о которой он прочитал в журнале. Папа тут же заводится и начинает нести эмоциональную отсебятину. Человек он образованный, физик, весьма умён. Но он не слушает, что говорит брат! Начинает про микропроцессоры, переходит на квазары, на теорию поля, на черные дыры, на несправедливость утечки мозгов.. Его интересы самые правильные, а Сане внушает, что он, Саня, только балду пинает.
А между тем брат компьютером владеет уже лучше меня, знает Flash почти профессионально, для фирмы отца сделал анимационный баннер, который сейчас находится на зарубежном сайте, устанавливает патчи, роется во всяких реестрах..
Он вовсе не глуп, это очевидно, и я уверен: когда ЕМУ понадобится, он выучит все, что ЕМУ будет нужно.
ГЛАВНОЕ - БЫТЬ УВЕРЕННЫМ В СЕБЕ.
Жалко брата: никто не пожалеет, не скажет доброго слова. Когда пытаюсь его утешить или ободрить, сопротивляется, как теленок, которого ведут на водопой, огрызается, замыкается.. Сам чувствую — мои ободрения звучат полуфальшиво, искусственно, он их воспринимает как косвенное уведомление о неполноценности. И понимаю, что лучше, пожалуй, поговорить с ним о патчах, в которых он ас, попросить совета..
Как спасти брата? Ведь потеряет вкус к жизни, совсем завянет.. Уже появилась какая-то подозрительная мягкость в характере и обреченность в глазах.
Ее представляю, как повлиять на родителей, это дохлый номер..
— И что ж, дохлый номер действительно?
— В данном случае практически да.
— Так и скажете?
— Так и скажу. Но с добавкой.
Артур, а я завидую Сане, ему повезло с тобой. Полжизни мечтал о таком добром, понимающем старшем брате... Знаешь, с родителями, похоже, дело, действительно... как бы это сказать...
По крайней мере на то время, пока вы с братом еще неоперились, еще всецело зависимы от них.
Не взрослые по сути они, а психологическая грамотность ниже плинтуса. Придавлены непосильной ответственностью за птенцов и вот именно потому из окаменелой роли Родителей не вышибаемы.
Но один секретный способ влияния, по крайней мере, на папу-физика, могу подсказать. Физический.
Надо его щекотать почаще. Тормошить, тискать. Затевать с ним возню шуточную, толкать, валять по полу, прыгать на нем, в случае чего даже слегка помять или ненадолго подвесить за ноги...
Вы ведь с Саней уже оба здоровенные парни, а вместе — огромная силища, куда отцу против вас.
Кроме шуток, соприкосновение — устранение физической дистанции — устраняет и психологическую. Во время шумной веселой возни никакой папа не может остаться в роли Родителя или по крайней мере Только-Родителя — он становится обратно Ребенком. И вот тут-то, между делом, вскользь как бы, и можно кое-что вставить словесно, только не выдавать интонацией, что всерьез... По типу эриксоновского гипноза...
Боишься, что будет сопротивляться, не допустит такого? А ты не бойся — вернее, вы с Саней не бойтесь, ломайте сопротивление.
По истечении минуты каждого очередного сеанса нравоучительного ворчания, рычания или урчания:
— Пап, а сейчас мы объявляем совместный сеанс психофизической разрядки, контакт-тренинг и ролевой антизанудный массаж. Ты у нас будешь Мальчик Для Битья, и твоя задача — как можно сильней дрыгать ножками и как можно громче кричать: «Ай-яй-яй, я больше не буду». С точки зрения теории биполярных квантовых модулей эта процедура чрезвычайно полезна, поскольку, как доказали удостоенные шнобелевской премии исследования Шнапса и Контрапупкина, во время нее происходит конгруентная флуктуация гипераксиллярных потенциалов... В общем, понятно, да?
Ободрять или утешать Саню специально и вправду не нужно, разве что иногда вместе покататься на роликах... Я уверен, что скоро Саня, как и ты, вырвется на оперативный простор. А учеба... Прорвемся!
Ребенок для школы или школа для ребенка?..
Ребенок-трудоголик: оценозависимость по наследству?..
ВЛ, у меня двое детей. Старшая дочь Маша в этом году пошла во второй класс. Учится хорошо. Очень усидчивая. Про выполнение домашнего задания ей напоминать не надо. Ребенок гиперответственный. Уровень тревожности у нее зашкаливает. Перед походом в школу охватывает страх и волнение. Любая оценка ниже пятерки вызывает поток слез. Плачет каждый день по нескольку раз.
Дома мы никогда ее не ругаем, но откуда-то появились навязчивые идеи, что она самая плохая. Называет себя очень глупой девочкой, глупее всех. Стала говорить, что школа для нее — это слишком сложно, что лучше бы было ей не приходить в этот мир..
Эти речи ребенка 8 лет меня очень пугают. Я ей внушаю, что она уникальна, как и каждый человек. Что другой такой нет, и не надо себя с кем—то сравнивать. Что мы ее будем любить, как бы она ни ошибалась. Придумываю всякие ритуалы, чтоб снизить страх перед школой. Заговариваем ручку, чтобы писала диктанты без ошибок. Но уже идет второй месяц, а ситуация не меняется.
Мария занимается еще и в школе искусств, и по отношению к тем занятиям подобных симптомов не замечаем, занятия там ей в радость. Да и уроки дома даются легко. Дома чувствует себя уверенно, и все получается. Только в школе постоянно сомнения и неуверенность в себе, каждый день — потрясение..
Как нам вести себя, чтобы и к жизни подготовить ребенка, и комплексов не развить? Как быть с младшей дочкой? Ей осенью в первый класс идти. С сестрой очень дружна, все видит и понимает.. На днях сказала, что не хочет ходить в школу, потому что ее там не будут любить..
— Хорошая, серьезная и старательная, слишком, пожалуй, старательная мама?.. Хорошая, серьезная и явно СЛИШКОМ старательная дочка?..
- Уже с неврозом. Уже с депрессией.
И серая тень школьного здания над семьей. Глухая надвигающаяся стена...