– А наши французы знают русский или румынский? Может быть, им нужен переводчик? – спросила Марина.
– Точно! Молодец Марина, что напомнила. Нужен человек, хорошо владеющий французским. Есть в селе такой человек или из района пригласить? – спросил примар.
Из заднего ряда выкрикнул Андрей, молодой парень, член Местного совета:
– А может мою соседку пригласить, учительницу французского? Ну которую ученики прозвали «божий одуванчик». Я её вижу каждый день дома: живая и здоровая.
Все рассмеялись.
– Так это же Анна Николаевна, она работала в нашей школе учителем французского. А когда старшие классы перевели в райцентр, она перешла работать в лицей, – Вера Павловна обрадовалась.
– Как я могла забыть? Отличная кандидатура. Она лучше всех в районе владеет французским. Интеллигентная, хорошо сохранилась, несмотря на то, что ей уже за 60.
Андрей дополнил:
– А знаете, что Анна Николаевна окончила МГУ, училась на факультете французского и испанского языков? И с отличием окончила Московский госуниверситет. Но в Москве у неё произошла какая-то драма в личной жизни, и она вернулась в село. Жила с родителями. Так и по сей день живёт в родительском доме одна. У неё никого нет из родственников.
В селе Михайловка жила девочка Анна. Дочь учителей: мама – учитель математики, а отец – учитель истории, – души не чаяли в своей Анечке. Умница, училась только на «отлично», особенно любила предмет «французский язык». Была лучшей ученицей школы. Окончила школу с золотой медалью.
Аня была воспитанной, интеллигентной и очень симпатичной девушкой. Белокурые вьющиеся волосы, милое лицо украшали большие голубые глаза, пухлые губы и ямочки. Когда Анечка улыбалась, – на щёчках
появлялись милые ямочки, что делало её личико очень привлекательным. Всегда доброжелательная, она пользовалась уважением не только у одноклассников, но и у жителей села. Для парней она казалась недосягаемой, поэтому они и не пытались завоевать её внимание.
Через неделю после выпускного, Аня с папой поехали в Москву и подали документы в МГУ на иняз. В учительской коллеги советовали родителям:
– Не надо рисковать с поступлением в МГУ, пусть лучше поступает в Кишинёвский университет. Кому нужна в Москве девочка из молдавского села, даже если она и медалистка?
Но Аня, в противоположность своей милой и хрупкой внешности, обладала твёрдым характером, была целеустремлённой и даже амбициозной. Она уехала в Москву на свой страх и риск, чтобы воплотить в жизнь мечту – знать в совершенстве французский и побывать в Париже.
И какой же сенсационной была новость для жителей Михайловки, и не только, что ученица сельской школы таки поступила в МГУ! Родители переживали, как она будет жить без их внимания и опеки, она ведь, – совсем ещё ребёнок. Аня и мама уже готовили чемодан с её вещами, которые нужно будет носить в Москве, ведь климат там отличается от нашего, мягкого и тёплого. Особенно переживал отец:
– Как она будет там в Москве одна? Она ещё совсем не знает жизни и никогда не расставалась с родителями.
Анна отвечала:
– Буду жить как все, кто хочет добиться чего-то в жизни. Я знаю, что будет нелегко. Но, я готова преодолеть все трудности.
Анна даже не могла представить себе, через какие испытания судьбы ей предстоит пройти в большом и чужом городе. Эти испытания начались буквально с первых же дней её пребывания в Москве.
Аня получила место в общежитии. С ней в комнате жили ещё две девочки. Через неделю однокурсницы предложили Анне отметить начало учебного года. Анна согласилась, купила в ближайшем магазине пирожные и сок. Но, когда она вошла в комнату, растерялась от увиденной картины… Праздник был в самом разгаре: на столе уже стояли пустые бутылки из-под шампанского и пива.
Девочки сидели в обнимку с парнями-старшекурсниками. Один из них, парень с гитарой, пригласил её «присоединиться».
Она выложила на стол свои покупки, но им было не до неё. Они пели, веселились, не обращая на неё никакого внимания. Этот «сабантуй» продлился до часа ночи, все это время Аня просидела на своей кровати с открытой книгой, делая вид, что готовится к занятиям.
На следующий день после лекций, когда Аня шла по коридору к своей комнате, она услышала громкий смех…
– Неужели, и сегодня будет «продолжение банкета»?
Она не ошиблась… Каждый день после занятий её подруги с весёлой компанией «отмечали начало учебного года».
В общежитии она не могла готовиться к занятиям. Постоянное веселье, шум и присутствие молодых людей не только создавали дискомфорт, – Аня была лишена элементарных условий для отдыха после лекций и семинаров. Она записалась в библиотеку и занималась в читальном зале. Она любила сидеть в библиотеке и уходила за несколько минут до ее закрытия. В общежитие она возвращалась неохотно, считая, что ей очень не повезло с подругами по комнате. Но она не представляла себе, что делать, где выход из этой ситуации? У Ани не было сил, чтобы повлиять на своих коллег по комнате.