Я перехватил внимательный, изучающий, немного завистливый взгляд Сергея.
— Держи, — протянул я ему белоснежный прямоугольник пластыря-импланта. — Это твой. Только давай активируй его после всего этого.
— Точно, — подтвердил Евгений, слегка усмехаясь, наблюдая, с какой жадностью схватил подарок его помощник. — Меня эта штука на четыре часа отрубила. Как упал с дивана, когда извивался от боли, так всё время на полу и провалялся без сознания.
— Ты патроны привез? — перешел я к делу. Мой конструктор всё же достаточно нерасторопный и делает всё очень медленно. За всё время он создал только пару десятков патронов, что в условиях предполагаемой схватки очень мало.
— Конечно, — кивнул Ишустин. — В багажнике четыре магазина к Ксюхе, плюс пятьсот патронов россыпью. И для тебя семь пачек восьмерки.
Степаныч сразу полез в машину, набивая свои карманы боеприпасами, заряжая магазины.
— Сами-то вооружились?
— Обижаешь, — расплылся в довольной улыбке следователь. — Я свой калаш сразу в ячейку быстрого доступа кинул. Какая удобная система! Мгновенный доступ.
Он вновь начал расписывать преимущества импланта, словно не замечая взглядов Сергея.
— Добро, — остановил я разошедшегося Евгения. — Примите пати.
Быстро сформировал группу и кинул приглашения своим ученикам. Степаныч не мешкая вошел в нее, а следаку пришлось подробно расписать что это такое и с чем его едят.
Передача знаний ученику. Получено 20 единиц опыта.
Точно, всё забываю, что таким образом можно легко и просто фармить опыт.
Поняв преимущества объединенной группы, Ишустин принял мое приглашение. Значок соединенных в рукопожатии ладоней с циферкой три загорелся в углу внутреннего взора.
— А сейчас, внимание. Степаныч, послушай, тебя тоже касается, — окрикнул с головой ушедшего в багажник напарника.
— Ух ты! — тут же откликнулся он, вчитываясь в вылезшее на внутреннем экране сообщение. — Задание?
— Ага, — кивнул я. — Задания, квесты. Сам только недавно разобрался. Я, как учитель, могу создавать подобные штуки, а система определяет сложность квеста и назначает награду.
— Задача: уничтожить, физически устранить генерал-лейтенанта Селиверстова Михаила Ильича, начальника Федеральной Службы Безопасности Екатерининской губернии. Награда — дополнительная ячейка быстрого доступа объемом двадцать литров общего назначения, — зачитал вслух старший следователь по особо важным делам Следственного управления следственного комитета г. Екатеринбурга майор юстиции и одобрительно улыбнулся. — Всё так, всё верно.
— А что значит ячейка общего назначения? — уточнил Степаныч.
— Это значит, что в нее ты можешь положить всё, что угодно. Забудь о сумках и прочих неудобных вещах. Теперь всё это можно будет таскать в своей ячейке! Всё, что влезет в объем двадцать литров, конечно же.
На внутреннем взоре мелькнуло сообщение об обучении, и прилетела еще двадцатка опыта.
— Да вашу мать! — сказал Сергей и грязно выругался. — Вы тут плюшки будете получать, а я в пролете! Давайте я сейчас прилеплю эту дрянь.
Он держал белый пластик над запястьем, готовый в любой момент прилепить его на себя, достаточно было только кивнуть головой.
Ишустин вопросительно посмотрел на меня, признавая мое лидерство, по крайней мере в этом вопросе.
— Минимум четыре часа ты будешь в отключке. До дома генерала ехать минут сорок-пятьдесят. Если всё пройдет гладко, то уже через пару часов мы закончим операцию, — я пожал плечами. — Ты в любом случае не успеешь очнуться и принять задачу.
— Блин, — в сердцах воскликнул помощник, с крайне расстроенным видом убирая пластинку импланта в карман.
— Кстати, по поводу задания, — с улыбкой произнес следователь. — Я ради интереса нажал отказ от задания и знаешь что мне выдали? Отказ от квестов учителя приведет к снижению вашей репутации. Вы уверены? Что за репутация, Дим?
Ого, я сам впервые о таком слышу. Быстро залез в расширенную справку, пролистал подробную информацию что это такое и вслух выдал вердикт:
— Репутация — это особый ресурс, который позволяет учителю руководить своими учениками. Выполнение заданий учителя, прокачка навыков согласно планам учителя и прочие положительные с точки зрения учителя действия ученика ведут к повышению его репутации. Чем выше репутация у ученика, тем больше ему дается опыта, и больше выдается уникальных наград. При невыполнении заданий учителя, а также при недопустимом, с точки зрения учителя поведении, репутация ученика снижается. Вплоть до обнуления всего опыта и наград. Обнуление опыта приводит к смерти ученика.