Не всем. Только тем, в чьем ответе была уверена. Поскольку у многих из них училась музыке.
И как же я огорчилась, прочитав их ответы!
Большинство, если не все, ответили в духе "Гугл тебе в помощь!".
И я даже растерялась. Потому что Гугл гуглом, но мне-то хотелось живого ответа, совета из личного опыта. Да просто общения с профессионалами, в конце концов.
А тут такая (не побоюсь сказать) подачка. Мол, поисковик поможет, и отвяжись.
Да я не спорю. Поможет.
Вопрос-то в другом.
Подумалось сразу: какими же мы жадными стали. Не хотим поделиться тем, что у нас есть.
Да, пусть Гугл знает больше. С этим не спорю. Но подать нестандартную идею, поддержать, подбодрить он точно не сможет.
Думаю, что не мне одной хочется общения с людьми, а не со всемирной паутиной.
И если вам тоже – призываю делиться. Начать с себя. Если просят – делиться искренне тем, что у вас есть.
МЫ ЗАПЕЛИ ПЕСЕНКУ. РАЗМЫШЛЕНИЯ О ДЕТСКОМ ВОКАЛЕ
Помнится, в одном известном кинофильме давалось очень ценное указание: "Детям – мороженое, бабе – цветы. Смотри, не перепутай!".
Вы спросите: при чем тут вокал? На первый взгляд, ни при чем.
Однако для меня эта связь есть.
Помню, как однажды я была на фестивале детского творчества. Поскольку сама музыкант, мероприятия такие посещаю с удовольствием и интересом. Но в тот раз все пошло не так.
Я вдруг с разочарованием отметила для себя: все меньше звучит в исполнении детей именно детских песен. Как велико стремление педагогов "удивить" зал, "вырастить сенсацию". И это грустно.
Потому что в гонке за престижем педагоги ломают голоса детей, делают из них маленьких взрослых. В репертуаре юных солистов преобладают песни взрослых исполнителей. Бывает даже так, что педагог не заморачивается с подбором удобной тональности, и ребенок вынужден подражать голосу взрослого певца. Даже если ему неудобно.
Не звучит какая-то нота? Не выдумывай, ты просто лентяй и мало занимаешься!
Мне жаль детей, с которыми "занимаются" подобным образом.
Мне жаль чистые природные голоса, которые погибают в подражании.
Мне жаль хорошие детские песни, которые уходят от нас все дальше и могут просто умереть оттого, что их никто не поет. А ведь эти песни были написаны специально для маленьких певцов. Они удобны для исполнения, с интересным сюжетом, добрые, они воспитывают.
Поэтому я вспомнила цитату из фильма.
Очень хочется обратиться к педагогам, неразумно заставляющим своих учеников исполнять "взрослые" песни: "А вы ничего не перепутали?".
ПЕРВЫЙ ПОЛЕТ: КАК Я ВЛЮБИЛАСЬ В САМОЛЕТЫ
Вообще-то с детства я обожала поезда. Часто приходилось путешествовать по железной дороге, и мне нравилось все, что было связано с локомотивами, вагонами, рельсами, шпалами, эхом громкоговорителей и особым сигналом на автоматически управляемых стрелках.
И до сознательного возраста лучшего вида транспорта я не знала.
А самолетов дико боялась.
И немудрено.
Во-первых, бесконечные сообщения в новостных выпусках о разбившихся воздушных лайнерах.
А во-вторых, невозможность приземленным человеческим умом понять: как эта громадина из пусть сверхлегкого, но все же металла, с кучей людей и багажа, может подняться в воздух и несколько часов лететь?
В физике я пас. О законах аэродинамики имею весьма смутные представления.
В общем, если не аэрофобия, то самый банальный человеческий страх при мысли о полете начинал атаку. А сообщения о чьих-то полетах – в командировку или отпуск – воспринимались мной как добровольные шаги к верной гибели.
Но однажды возникла безвыходная ситуация. Либо лететь самолетом, либо – серьезные неприятности.
И вот билет куплен. Обратной дороги нет.
Помню, как всю дорогу до аэропорта пыталась разобраться с винегретом из пугающих мыслей в моей голове. Но не помогало ничего.
И к моменту посадки в аэробус меня начала колотить крупная дрожь.
Люди вокруг переговаривались, шутили, махали кому-то рукой и просто предвкушали приятный полет. Но не я. Мне было страшно даже по телетрапу пройти. Такое чувство, будто ты вот-вот окажешься в космосе. Или в другом мире.