Аика сделала небольшую паузу, словно над чем-то задумалась, а затем продолжила:
— Как ни странно, но подобные аналогии прослеживаются и в человеческом сообществе. Например, известно, что из тридцати учеников в классе успевающих три — четыре. Иногда пять. Остальные либо средние, либо получают низкие оценки. Конечно, нельзя утверждать, что успевающие ученики это уже прирожденные менеджеры и руководители, но разница в интеллекте заметна. Успевающие часто без особого труда понимают и ориентируются в новой для них информации, а вот неуспевающие дословно не успевают за ней и для них многое из того, что для первых ясно как белый день, остается вне поля осознавания. Хотелось бы обратить внимание на соотношение «интеллектуалов» и остальных. Так, обычная бригада рабочих муравьев насчитывает примерно восемь — десять особей. Один из них главный — координатор. Кстати, в человеческом сообществе соотношения подобные. В среднем примерно столько же солдат в отделении, рабочих в бригаде или игроков в команде. Конечно, не все интеллектуалы становятся менеджерами или лидерами групп. Для этого кроме умственных способностей нужно еще и нечто другое, например, организаторские предиспозиции. Вместе с тем последнее без первого обычно не действует. Что же касается соотношения менеджеров и простых работников, то в человеческом сообществе эти пропорции также сохраняются. Итак, в одном из социологических исследований 2012 года, посвященном ролевому распределению, предиспозиции лидера имели девять человек из ста. Как видим, соотношение лидеров и других членов сообществ, как в животном, так и в человеческом сообществе очень похожее. В природе масса примеров такого соотношения. Так, в стае гиеновидных собак обычная численность особей от семи до пятнадцати. Руководит доминантная пара. В табуне зебр примерно столько же голов. И хотя большинство из них кобылы, поскольку табун складывается по гаремному типу и лидер один — самец-альфа, то среди кобыл существует строгая иерархия, в которой предводительствует старшая кобыла. В стаде слонов обычно тоже от десяти до тринадцати животных — старых, молодых и детенышей. Предводитель один — старшая самка. Кроме того, как утверждают этологи, среди социальных животных и не только среди них действуют достаточно сложные схемы и нормы поведения, которые обычно соблюдаются членами стада, стаи, табуна, прайда, семьи и тому подобное. Эти схемы существуют уже долгое время — сотни тысяч и даже миллионы лет — и по своему характеру они очень разные. Мало того, все схемы социального поведения, существующие в человеческом сообществе в той или иной форме являются лишь копией того, что уже давно присутствует в дикой природе. Вообще вопрос соотношения лидера и подчинённых, а также социальных схем поведения для нас в настоящий момент не самый важный. Важно другое — почему успевающие схватывают быстрее, чем остальные? Воспитание и гены это, конечно, немаловажная вещь, но давно замечено, что такие характерные особенности личности, как темперамент, внимание, память и, что главное, определенные наклонности и способности в большей мере являются врожденными. Мы об этом уже говорили ранее.