сорока способов изображения человеческого лица в фас вплоть до пределов узнаваемости (этот пример
связан с материалом предыдущего параграфа).
15 Cfr. Nicolas Ruwet, Contraddizioni del linguaggio seriale, in "Incontri Musicali", 3, agosto 1959.
137
сеть от конкретного художника и от избранной им манеры. Итак, мы сталкиваемся с вереницей
идиолектов, одни более общеприняты, другие очень редки; в них факультативные варианты
безусловно доминируют над смыслоразличителями, а точнее, в которых факультативные варианты
обретают статус смыслоразличительных признаков, а последние превращаются в факультативные
варианты в зависимости от того, какой код избирает рисовальщик, не стесняющийся разрушать
прежний код и на его обломках выстраивать новый. И вот в этом смысле иконические коды, если
они и вправду есть, являются слабыми кодами.
Это также помогает уразуметь, почему мы не считаем владение речью какой-то особенной
способностью, в то время как умение рисовать кажется нам несомненным признаком одаренности: за умеющим рисовать мы признаем способность управляться с кодом, для всех прочих неявным, наделяя его правом пересматривать нормы, правом, которого лишаем всех говорящих, за
исключением поэта. Умеющий рисовать — это мастер идиолекта, потому что даже тогда, когда он
использует всем нам внятный код, он вносит в него столько оригинальности, факультативных
вариантов, собственного почерка, сколько никогда не внесет в свою речь говорящий 16.
III.5.
Но если использование иконических знаков связано с повышенным вниманием к особенностям
стиля, то отсюда не следует, что проблема иконического знака так уж отличается от проблем
факультативных вариантов и индивидуальной речи в словесном языке.
В своей работе "Информация и стиль речи"17 Иван Фонаджи обращает внимание на варианты
использования кода на фонетическом уровне. В то время как фонологический код
предусматривает целый ряд различительных признаков, разбитых на группы по своим качествам, всякий говорящий, привычно пользуясь этим фонологическим кодом, воспроизводя его в своей
речи, произносит звуки на свой лад, и эта индивидуальная окраска звуков и составляет так
называемые суперсегментные свойства или факультативные варианты 18 . Факультативные
варианты предоставляют полную свободу действия, существует множество индивидуальных и
диалектальных произношений, в то время как суперсегментные свойства являются подлинными
ин-
16 См С Metz, saggio citato, pag 84. "Когда язык еще не вполне сложился, чтобы разговаривать на нем, нужно
быть хотя бы немного поэтом"
17 L'information de style verbal, in "Linguistics", 4
18 Помимо работы Fonagy и цит трудов по общей лингвистике, см по этому поводу. R Н Robins, General Linguistics, London, 1964 (часть 4)
138
струментами означивания, таков случай с интонацией, которой мы наделяем высказывание, и оно
попеременно выражает страх, угрозу, ужас, одобрение и т. д. Такое выражение, как "Попробуй", может быть произнесено с разной интонацией и в зависимости от этого означать. "Только
попробуй", или "Рискни, не бойся", или "Ради меня, попробуй". Разумеется, эти интонации не
поддаются строгому учету подобно смыслоразличителям, они принадлежат некоей шкале
континуума, означая всегда ту или иную степень качества — напряженности, резкости, мягкости
— от минимума до максимума Фонаджи определяет эти интонационные модусы говорения как
вторичное сообщение, которое накладывается на исходное и даже декодируется с помощью иных
средств так, словно информацию передают не один, а два передатчика, и принимают два
приемника, настроенные на лингвистический и на некий долингвистический код соответственно.
Фонаджи исходит из предположения, что между характеризующими интонацию недискретными
признаками и тем, что с их помощью передается, существует какая-то природная связь, что они не
имеют отношения к конвенциям, образуя парадигму без отчетливо выраженных дискретных
www.koob.ru
признаков, и что, наконец, благодаря этой свободе выбора говорящий придает своей речи
индивидуальную окраску — то, чего он не может сделать в пределах чисто лингвистического
кода. И тут мы понимаем, что мы оказываемся в той же самой ситуации, что и тогда, когда