Он наклонился к столу, на котором были аккуратно, на марле, разложены несколько образцов мухоморов.
– При выборе мухоморов следует избегать грибов с признаками гниения, обесцвечивания или повреждения насекомыми. Иначе галлюцинации могут унести вас совсем-совсем не туда, куда вам бы хотелось. Понятно, что иногда в условиях Чащи выбирать не приходится… Но. Пятна должны быть ярко-белыми. Ножка крепкой… А вообще, господа, грибы! Грибы – это так прекрасно. Я годами хожу! Каждый раз хожу – каждый раз умиляюсь. Идешь в лес, а они играют игру, прячутся. И все разные…
Ученики начали переглядываться, увидев, как профессор Иванов увлекся, видимо, любимой темой.
– Их формы! Цвет! Запах! Каждый особенный. Ну, ароматы… об ароматах можно столько всего вспомнить. Мне вот уже шестьдесят скоро, я дедушка. Но помню этот запах бабушкиной жареной картошки с грибами на тяжеленной чугунной сковороде… Да…
Иванов задумался, потом снова заметил учеников в классе. Покашлял.
– Итак. Вернемся к мухоморам.
Он рассказал, что искать их лучше в сырых местах, около берез или хвойных деревьев; поздним летом и осенью. Поэтому, конечно, в другие времена года экспедиции ходят с сушеными запасами. Ученики включили плитки на своих столах, поставили разогреваться кастрюльки.
– У всех наших, да и у вас тоже будет карта, где мы замечали большие мухоморные поляны. Все получите. Так… – добавил он, все еще смущенный после монолога о жареной картошке с грибами. – Прежде чем попробуем сварить антидот, хочу обсудить самое важное. Это не то, что можно найти в учебниках, это тщательно охраняемый секрет НИИ «Луч». Оглянитесь: вокруг лаборатория. Может показаться, что мы тут просто каждый день что-то смешиваем и кипятим, потом моем склянки и по новой… В этом правда есть. Но. В этом же крыле разработали вещество, без которого от гриба никакой пользы бы и не было. Я работал в этом же НИИ еще в долучевские времена. Мы занимались биологическим оружием и такого рода экспериментами. И, как только все случилось летом 2022‐го, мы начали думать, как бороться с тем, что поражает наш регион, да и всю страну. Хорошо, конечно, было бы придумать полноценную вакцину. Мы пробуем. Пока не получается. Но получилось сделать то, что мы называем «Дублий». Усилитель. То, что из просто грибного супа сделает антидот.
– А что это? – кто-то спросил из первого ряда.
– Дублий – значит крепкий, сильный. Со старославянского. Я вообще фанат языка, на глаголице, на кириллице погрузиться в сборник Клоца или Новгородский кодекс… – профессор снова увлекся. – Кхм. В общем, в сочетании с правильной дозировкой экстракта мухомора дублий в некоторой степени нейтрализует воздействие Луча. Он выступает в роли своеобразного катализатора, позволяющего веществу быстрее и эффективнее действовать в организме. Да?
Иванов обратил внимание на Алёшу, поднявшего руку.
– Но что это, что в его основе? – спросил он.
– Я не могу сказать. Знаю, но не могу. Это мощное вещество, и его производство строго регламентируется нашей лабораторией. В нее имеют доступ всего несколько человек. Ваш покорный слуга – один из них, разумеется. Возможно, кто-нибудь из вас выберет путь не исследователя, а наш, скромный лабораторный, под светом ламп, а не солнца. Ну, солнца и Луча. И тогда я смогу рассказать.
В комнате раздались недовольные голоса, всем хотелось узнать секрет.
– Итак, теперь надо нарéзать грибы. – сказал профессор. – Ножи у вас есть. Максимально мелко.
Когда на каждом столе закипели кастрюли, Иванов прошел мимо каждой и капнул по несколько капель из мензурки с прозрачной жидкостью.
В конце урока каждый получил по флакону с антидотом – размером с АА-батарейку.
– Пусть он пригодится, но не слишком скоро, – сказал Иванов. – Домашнее задание: составить список из минимум пяти растений, в которых есть галлюциногены. На случай, если рядом не будет мухоморов. Так. И второе домашнее задание: начинаем потихоньку, постепенно заполнять контурные карты с указанием богатых грибных мест.
Алёша был счастлив: придется надолго засесть в библиотеке.
Если в обычной школе уроки на улице случались только в классе пятом, когда у учительницы биологии было хорошее настроение и она решала рассказать про фотосинтез на свежем воздухе, то в НИИ такие занятия бывали постоянно. В этот раз урок проходил неподалеку от зараженного леса, ученики выстроились около стола, на котором лежали «Мухоморы» – по штуке на каждого.