Вся книга(на данный момент)
IНедавно в нашем мире стали твориться странные вещи. Подростки начали замечать в себе необъяснимые способности, которые раньше были лишь на страницах комиксов и манги. Некоторые из них стали творить беспредел, убивая либо же калеча людей. Правительство не зная, что делать в такой ситуации, приказало ликвидировать всех, у кого были способности. Однако учёные, и неравнодушные люди стали протестовать, каждый из которых приводил свои аргументы. Учёные настаивали на исследовании этих способностей,а простые люди говорили про гумманость, и права человека. В итоге правительство пошло на компромисс, дав возможность нормально жить подросткам со способностями, если они не будут использовать их для нанесения вреда окружающему населению. Учёные сразу начали исследования, но были приведены в тупик. Способности появлялись внезапно, без намека на последовательность действий для их получения. Однако спустя время выяснилось, что способности появляются от ситуации, которая угрожала жизни ребёнка. Назвали это "приобретенным инстинктом", однако природу этих инстинктов так и не смогли обнаружить. Подростки, воодушевленные этими словами, сразу начали сувать пальцы в розетки, прыгать с больших высот, плавать в кипятке, однако ничего не происходило, и они погибали самой глупой смертью. Этот период времени назвали "малолетним безумством", и требовали объяснений от учёных. Лишь через некоторое время обнаружилось, что такой инстинкт проявлялся лишь в день рождения. Тогда безумство прекратилось, и лучшим подарком на день рождения стала бы способность, которую жаждал получить почти каждый подросток.Шанс получения был примерно 19 процентов, но это останавливало лишь некоторых, другие рисковали, других закрывали родители, уберегая от смерти, третие же жили спокойно, не имея желания получить способности или умереть. Однако не все было так радужно, ведь если смерть была обеспечена лишь тогда, когда убиваешь людей прилюдно, то тогда почему бы не действывать в тени? Появились целые группировки подростков-убийц, которые желали быть выше своих сверстников и выделиться из толпы. Некоторые группировки вычеслялись, а их членов безжалостно казнили. Другие же переростали в банды, а затем в подпольные государства. Нужны были меры, как и в начале спышок инстинктов. Тогда было принято решение создать контр-группировки, которым были выделены специальные школы, в которых их бы обучали применять свои способности, и сражаться против подпольных бандитов. Я никогда не мечтал получить способность, поэтому жил спокойной жизнью. Но все всегда идёт не по плану, да? Иди, вселенная не бесконечна:-) IIМеня зовут Женя. Вернувшись со школы домой, я сразу бросил портфель, и включил компьютер. Наспех раздевшись, я побежал принимать душ, ибо живу я далеко от школы, идти приходиться пешком, а день был жаркий (17 октября). Рассматривая себя в зеркале, я глядел себе в глаза. У меня была интересная особенность. Мой левый глаз был шире, чем правый, и немного другого сложения. И из-за этого, когда я плакал в детстве, слезы лились только из левого глаза. Вообще вся моя левая часть лица была немного шире, чем правая, но я не предавал этому большого значения. Моя бабушка рассказывала, что у неё кожа налезает на глаз с самого детства, но у меня не этот случай. Закончив с банными процедурами, я наконец сел за компьютер. Уже было сообщения от моего друга Артёма. Его день рождения был пять дней назад, мы почти однодневки. Получил он свою способность в страшной, но немного смешной ситуации. Тогда мы всем свором отмечали его день рождения, езжа на машине его папы. Артем высунул руку из окна, и на всей скорости она врезалась в дорожный знак, стоявший возле дороги. Мы все перепугались, но оказалось что у Артема с рукой все в порядке. Тогда мы подумали, что это везение, но после школы Артем мне пообещал написать, что он заметил. Открыв социальную сеть, я увидел сообщение от него: "Даров, я тебе обещал написать, что я заметил. В общем, это связано с моей рукой. Я думаю...". Вдруг в дверь постучали, я оторвался от чтения и посмотрел в окно. Это была моя соседка, подруга моей мамы. Она была очень назойливая, и моя мама чувствовала некоторый дискомфорт, когда она стояла рядом с ней, и тараторила без устали. К счастью, родителей дома не было, и мне, спустя десять минут, удалось прогнать её. Сев в кресло, я опять принялся читать сообщение. "Я думаю, что я получил способность." "Тоже мне новость" - подумал я, учта все обстоятельства. "Сегодня утром мне показалось, что во время зарядки моя правая рука была намного сильнее, чем левая. Тогда я не обратил на это внимание. Но через 10 минут, когда мне было лень вставать за чашкой, моя рука удлинилась, достав её. Сказать что я был в шоке, ничего не сказать. Решив не рассказывать это в школе, ибо мог сделать поспешные выводы, я решил рассказать это тебе в электронном варианте, не затрагивая это прилюдно. Как ты знаешь, меня могут забрать в 'ШРИ'. Я то не против, но у тебя днюха через 2 дня, и я решил подождать тебя. Я конечно не хочу, чтобы ты заколол себя в надежде получить способность, но попытка - не пытка, ведь так?" Я откинулся на спинку стула. И ведь правда, через 2 дня мне исполнится 14 лет, и это мой шанс стать особенным. 19 процентов - мизерный шанс. Родители, конечно, будут делать всё возможное, чтобы я был в безопасности, однако я не подавал признаки фанатизма над способностями. "Надо оно мне" - сказал я, и направился на кухню за едой. 28 ударов ножом! IIIНа следующий день в школе. Мы сидим на уроке географии, уже написав тест. Артем попросил меня никому не рассказывать про его способность, что я и сделал. За окном была мерзкая погода, и судя по прогнозу погоде, такой она останется на три дня минимум. Я зевнул, ибо было так скучно, что муха могла уснуть в полёте. Сижу я с Максимом, моим другом. Его день рождения в марте, и свою способность, если он ее получит, то ещё не скоро. Он так же знал про Артема, и так же никому не говорил. Недавно я прочитал "1984", и думал о словах, которые были там написаны. "Война - это мир, свобода - это рабство, незнание - сила." Так ли оно есть на самом деле? Если подумать, то бандиты ведут подпольную войну с контр-группировками. Можно ли это назвать миром? Для обычных людей - да. Но заставлять ещё детей сражаться за страну, в которой они живут не так уж и много? О потерях не говорят в новостях, хотя в интернете есть вся информация, наверняка её либо выдумывают, либо рапортируют сами бойцы. Если Артема заберут в бойцы, то смогу ли я когда либо увидеть его, либо же даже не узнаю о его смерти? Мои размышления прервал звонок, и я стал наспех собирать портфель. Мы пошли в кабинет Кайманского языка, который я ненавидел всем сердцем, хотя он был очень похож на мой родной язык. Наверное дело было в членах предложений, названия которых я не как не мог запомнить, либо же в нашей монотонной учительнице, которая произносила слово радость так нудно, что можно было бы усыпить Орфа. Страсть наганяла ещё и погода. Вдруг я заметил, как какой-то семиклассник приставал к пухленькому пятикласснику, который вот-вот был готов заплакать. "Ненавижу таких" - сказал я, и быстрым шагом пошёл к ним. Артем и Максим пошли за мной. Подойдя, я услышал, как семиклассник говорит:- Ты тут не выеживайся. Как ты меня назвал? Пятиклассник молчал, поэтому спросил я:- Что у вас тут происходит?- Хули ты пристал ко мне? Иди нахер!- Братишка, для твоего возраста говорить такие слова можно только в колонии для несовершеннолетних, раз ты сейчас находишься не там, а в школе, то не употребляй такие слова при старших.- Лол, ты мне указывать будешь?! Я повторяю: ПОШЕЛ НАХЕР!-Ладно, теперь скажи это учителю, который стоит позади.Семиклассник побледнел, и обернулся. Учителя там не было, но была целая толпа других детей. Похоже, он разозлился ещё больше, потому что развернувшись, он толкнул меня. Я схватил его за руку, и пошел с ним к директору. Он пытался сопротивляться, но все было напрасно. Вдруг я почувствовал, что его рука выскользнула их моей. Обернувшись, я получил по носу. На левом глазу выступили слезы. Я решил, что поговорить уже не получиться, поэтому ударил в ответ. Но вдруг, мой кулак запутался у него в животе!- Какого?! У тебя инстинкт?!-Лох! Ты только догадался!? Тот пятиклассник знал, что у меня есть инстинкт, но сказал, что он - говно! А ты влез не в свое дело! Теперь получай!!Ещё один удар пришелся мне по челюсти. В глазах потемнело, но я все ещё пытался выпутать кулак. Я понял, его способность - сети. Так он вызволил руку, и поэтому мой кулак запутался. Все было напрасно, сети уже врезались в кожу, и я чувствовал адскую боль. Нужно думать, как мне освободиться от них?! Сети - трудное сплетение толстых ниток, которые используют рыбаки для поимки рыб. Это я знал, но что мне делать, чтобы высвободиться? Обычно даже самим рыбакам тяжело выпутать пойманную рыбу, а тут моя рука. Боль была нестирпимой, он наносил удары за ударом, а я уже тупо дёргал рукой, не надеясь выпутаться. Вдруг рука неожиданно выскользнула, и я, рефлекторно, ударил неожидающего этого пацана. Похоже, мне удалось его вырубить, но я уже сам был на грани обморока. Артем и Максим взяли меня под руки, и повели к медсестре. Похоже, я отключился. Эль с квасом - битва с... IVОчн