- Ты где? – ответила мама. – Иди кушать – ужин стынет.
- Иду.
Аврора положила ноты в шкаф, а сама направилась в столовую.
- Ты где была? – спросил отец, как только дочка присела за стол. – Мы тебя обыскались.
- Я занималась в музыкальной комнате, - ответила девушка.
- Правда? – оживилась мама. – Ну и как?
- Не очень, - призналась Аврора. – Я почти ничего не помню – это так обидно…
Видя расстроенное лицо дочки, отец ей ласково улыбнулся.
- Не переживай, - сказал он. – Если когда-то знала, вспомнить не составит труда. Мы можем нанять тебе преподавателя, если хочешь.
- Правда? – обрадовалась девушка.
- Дорогой, - сухо сказала супругу жена, - а как же экзамены? Сейчас не самое лучшее время для занятий музыкой.
- Не переживай – у нас же умная девочка, - уверенно сказал папа. – К тому же, это её хобби. Так она сможет с пользой проводить своё свободное время и отдыхать.
- Да, мам, - взмолилась Аврора. – Это не будет мешать учёбе. Ну, пожалуйста. Пожалуйста-пожалуйста!
В тот момент мама девушки чувствовала себя как в зоомагазине. И не мудрено – на неё ведь смотрели две пары очаровательных почти щенячьих глазок.
- Хорошо, уговорили! – сдалась женщина. – Я поищу преподавателя.
Аврора разразилась радостными визгами и кинулась обнимать родителей.
Всю следующую неделю девушка старательно училась, чтобы показать родителям, что музыка не помешает сдаче экзаменов. А всё свободное время Аврора проводила в музыкальной комнате, чтобы хоть немножко привести в порядок свои навыки. Вскоре девушка заметно продвинулась – смогла вспомнить, как играется до мажор, а потом ещё и выучила два этюда для второго класса. Не хотелось уж ей совсем упасть в глазах своего преподавателя.
И вот, наконец мама Авроры объявила дочке радостную новость: в эту субботу придёт её новый учитель. Девушка была счастлива, но немножко волновалась – не хотела расстраивать преподавателя тем, что почти ничего не знает. Всё утро субботы Аврора провела за инструментом в музыкальной комнате. Мама с новым учителем должны были прийти прямо сюда к одиннадцати часам. За занятием девушка не заметила, как пролетело время. И очнулась только тогда, когда в дверь постучались. Аврора тут же поднялась и повернулась к вошедшим. Знаете, говоря об учителе, девушка всегда представляла себе, если не совсем дряхлого старичка или старушку, то хотя бы человека старше тридцати лет. Какого же было её удивление, когда мама завела в комнату парня примерно такого же возраста, что и Аврора.
- Это Фред, студент консерватории, - представила учителя мама. – Это моя дочь, Аврора.
- Приятно познакомиться, - сказал парень и протянул девушке руку для пожатия.
О, какой голос!.. У Авроры сердце в пятки ушло от этого низкого чарующего чуть хрипловатого голоса.
Девушка пожала руку новому учителю, с ужасом осознавая, что у неё от смущения вспотели ладошки.
- Мне тоже очень приятно, - неестественно высоким голосом сказала Аврора.
- Я, пожалуй, пойду, - тут же сказала мама. – Говорите, если что-то понадобится.
- Спасибо, - легко кивнул Фред.
Дверь за женщиной закрылась, и Аврора почувствовала, как её лицо медленно но верно приобретает пунцовый оттенок.
- Расслабься, - немного улыбнулся парень, пытаясь успокоить девушку. – Сегодня будет вводный урок. Я просто посмотрю, на что ты способна.
Аврора тихонько выдохнула и кивнула.
Фред подошёл к инструменту и присел на стул.
- Я проверю фортепиано. Ты не «против»? – спросил парень.
- Да, конечно, - тут же ответила Аврора. – То есть… Нет, не «против».
Новый учитель размял пальцы и поставленными движениями начал играть на инструменте. Сначала он проиграл гаммы. А затем стал исполнять пьесы разных эпох и композиторов. Движения рук парня были настолько отточены, что Аврора засмотрелась и на кисти, и на их обладателя.
Фред был до ужаса харизматичным парнем, но, казалось, сам не замечал этого. Он держался сдержано, но, при этом, свободно и непринуждённо. Юноша был невысокого роста, хотя, это он по общепринятым меркам не выделялся ростом, а для девушки он был парнем чуть ли не на полтора головы выше неё. Худощавого телосложения, с очень светлой, даже бледной, и удивительно нежной кожей. У учителя были тёмно-каштановые волосы, немного нахмуренные брови, прямой нос, мягкие, уже на вид, губы и маленькие, но внимательные и отчего-то немножко пугающие холодно-серые глаза. Руки парня заслуживали особого внимания. Широкие мужские ладони с длинными пианистическими пальцами всецело слушались хозяина, видные вены перекатывались под кожей от движения косточек кистей рук.
- Инструмент превосходный, - заметил Фред, вставая из-за фортепиано и прерывая созерцание Авророй своей скромной персоны. – На нём стоит играть хорошо, верно?